甲、乙是完全相同的長(zhǎng)方體物塊，平放在水平地面上．若分別沿圖所示的對(duì)角線切成兩塊，并拿走其中一塊(乙取走上面的一塊)，則甲、乙余下部分與地的接觸面積之比為_(kāi)_______，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為_(kāi)_______．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

完全相同的8塊橡皮，每塊橡皮的長(zhǎng)、寬、高之比為4：2：1．小明同學(xué)在水平桌面上把它們擺放成了如圖所示的四種形式，其中對(duì)桌面壓強(qiáng)相等的是（　　）
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A、甲與乙B、甲與丁C、乙與丙D、丙與丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖（甲）（乙）所示，小明將完全相同的兩塊磚分別平放和立放在水平泡沫上，小明是為了探究壓力的作用效果與
受力面積大小
受力面積大小
的關(guān)系．已知磚的長(zhǎng)：寬：高為4：2：1，若磚平放時(shí)對(duì)接觸面的壓強(qiáng)為P1，立放時(shí)對(duì)接觸面的壓強(qiáng)為P2，則P1：P2=
1：4
1：4
．磚由平放改為立放時(shí)，磚的重力勢(shì)能是
增大
增大
（填“增大”“減小”或“保持不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?長(zhǎng)寧區(qū)二模）某小組的同學(xué)為了研究“液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”，做了如下實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谕耆嗤臒蟹謩e裝入一定質(zhì)量的甲、乙兩種液體．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用完全相同的酒精燈分別對(duì)燒杯中的液體加熱，并利用儀器測(cè)量液體的質(zhì)量、升高的溫度和加熱時(shí)間，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理、記錄分別如表一、表二、表三所示．同一表格內(nèi)液體的加熱時(shí)間相等，表一內(nèi)液體加熱時(shí)間最短，表二次之，表三內(nèi)液體加熱時(shí)間最長(zhǎng)．（設(shè)加熱時(shí)間相等時(shí)，液體所吸收的熱量相等）
表一：甲液體   表二：甲液體   表三：乙液體
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 質(zhì)量（克） 升高的溫度（℃） 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 質(zhì)量（克） 升高的溫度（℃） 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 質(zhì)量（克） 升高的溫度（℃）
1 50 20 4 100 20 7 200 10
2 40 25 5 50 40 8 100 20
3 20 50 6 40 50 9 50 40
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與5或2與6
1與5或2與6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種液體，質(zhì)量一定時(shí)，升高的溫度越多，吸收的熱量越多．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
同種液體，升高的溫度相等時(shí)，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多
同種液體，升高的溫度相等時(shí)，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多
．
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與8或5與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量一定的不同液體，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．
④請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：同種液體，質(zhì)量與升高溫度的乘積相等，吸收的熱量相等．
（b）分析比較
表一和表二
表一和表二
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：
同種液體，質(zhì)量與升高溫度的乘積越大，吸收的熱量越多
同種液體，質(zhì)量與升高溫度的乘積越大，吸收的熱量越多
．
（c）分析比較
表二和表三
表二和表三
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：
不同液體，質(zhì)量與升高溫度的乘積相等，吸收的熱量不相等
不同液體，質(zhì)量與升高溫度的乘積相等，吸收的熱量不相等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?鄖西縣模擬）為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，為了比較甲、乙兩種液體的比熱容，小紅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，先用天平稱(chēng)出甲液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，天平右盤(pán)中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖甲所示，每個(gè)燒杯的質(zhì)量為100g，則甲液體的質(zhì)量為
82
82
g；然后同樣稱(chēng)出相等質(zhì)量的乙液體．
（2）用溫度計(jì)分別測(cè)出甲、乙兩種液體的初溫，其示數(shù)都如圖乙所示，則兩種液體的初溫均為
19
19
℃．
（3）某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示．
①根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？
不正確
不正確
，請(qǐng)說(shuō)明理由．
酒精燈相同，相同時(shí)間液體吸收的熱量相同
酒精燈相同，相同時(shí)間液體吸收的熱量相同
．
②要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給
乙
乙
加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明
乙
乙
的吸熱能力強(qiáng)些．
③如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg?℃），則乙的比熱容是
2.4×103
2.4×103
J/（kg?℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．
（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（填“正確”“錯(cuò)誤”）．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給
乙
乙
加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明
乙
乙
的吸熱能力強(qiáng)些．
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg?℃），則乙的比熱容是
2.4×103
2.4×103
J/（kg?℃），用
乙
乙
液體做冷凝濟(jì)效果更好．

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