如圖所示，是甲乙兩支溫度計(jì)的局部圖示，黑色區(qū)為液柱，請(qǐng)你記下各溫度計(jì)的示數(shù)，甲溫度計(jì)的示數(shù)為              ℃，乙溫度計(jì)的示數(shù)為               ℃。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?海淀區(qū)一模）放在水平桌面上的甲、乙兩個(gè)圓柱形容器中分別盛有密度為ρ1、ρ2的液體．物體A、B是兩個(gè)實(shí)心正方體，密度分別為ρA、ρB，所受的重力分別為GA、GB，體積分別為VA、VB．將物體A和B以不同的方式先后放入甲、乙兩容器的液體中，如圖所示．在甲容器中，B疊放在A上，A有
1
3
的體積露出液面，液體對(duì)容器底的壓力比未放入物體時(shí)增大了△F甲．在乙容器中，A、B通過(guò)細(xì)繩相連，B受到容器底的支持力為F支（B與容器底不密合），受到細(xì)繩的拉力為F拉，液體對(duì)容器底的壓力比未放入物體時(shí)增大了△F乙．不計(jì)細(xì)繩的質(zhì)量和體積，已知ρ1：ρ2=2：1，VA：VB=27：8，F(xiàn)支：F拉=1：21，下列判斷中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯的底部
溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯的底部
；②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
俯視會(huì)使讀數(shù)增大
俯視會(huì)使讀數(shù)增大
；
③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
48
48
℃．
（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫(xiě)出兩種即可）
①
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
；②
水的初溫度太低
水的初溫度太低
．
（3）如圖E中甲乙圖中，圖
甲
甲
所示是水沸騰時(shí)的情況．
（4）如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：
水沸騰時(shí)吸熱，溫度保持不變
水沸騰時(shí)吸熱，溫度保持不變
．此時(shí)水的沸點(diǎn)是
98℃
98℃
．
（5）水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：
水蒸氣在上升過(guò)程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
水蒸氣在上升過(guò)程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
．
（6）在實(shí)驗(yàn)室里，有三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別為97℃、93℃、102℃；有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證這猜想：
把三個(gè)溫度計(jì)同時(shí)放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計(jì)顯示溫度一致，說(shuō)明溫度計(jì)無(wú)偏差，否則，確有偏差
把三個(gè)溫度計(jì)同時(shí)放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計(jì)顯示溫度一致，說(shuō)明溫度計(jì)無(wú)偏差，否則，確有偏差
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，液體溫度計(jì)是根據(jù)液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的規(guī)律制成的．是甲乙兩支溫度計(jì)的局部圖示，黑色區(qū)為液柱，請(qǐng)你記下各溫度計(jì)的示數(shù)，甲溫度計(jì)的示數(shù)為
-2
-2
℃，乙溫度計(jì)的示數(shù)為
36.8
36.8
℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：黃岡難點(diǎn)課課練　　八年級(jí)物理上冊(cè) 題型：022

如圖所示分別是甲乙兩支溫度計(jì)的一部分，甲的示數(shù)是________℃，乙的示數(shù)是________℃．

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