在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),某同學(xué)利用一塊玻璃板代替平面鏡.在玻璃板同一側(cè),該同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 

幾位同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察.在此實(shí)驗(yàn)中
(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好是在
 
的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”).
(2)小明選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于
 

(3)所用刻度尺的作用是便于比較像與物體
 
關(guān)系.
(4)選取兩段完全相同的蠟燭是為了便于比較像與物體的
 
關(guān)系.
(5)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其所在的位置放置一個(gè)光屏,那么光屏上
 
(選填“能”或“不能”),所以平面鏡所成的像是
 
像(選填“實(shí)”或“虛”).
(6)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像
 
為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小
 
;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
 
,像和物到玻璃板的距離
 
,
(7)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?
 

①保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
②保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(6)相同的操作
(8)小紅將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),他的像將
 
(選填“變大”,“變小”或“不變”),這是因?yàn)槠矫骁R所成的像與物體
 

(9)使點(diǎn)燃的蠟燭A在兩個(gè)不同的位置,分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一:像距與物距相等.你認(rèn)為這種方法是否合理?
 
,理由是
 

(10)觀察像時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像,這是由于
 
造成的.
(11)如果有2mm和3mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)該選擇
 
厚的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(12)小強(qiáng)同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),按照如下步驟實(shí)驗(yàn):
第一步:將點(diǎn)燃的蠟燭A放在豎直放置的玻璃板前
第二步:將光屏放到像的位置,不透過(guò)玻璃板,直接觀察光屏上有無(wú)像
第三步:將蠟燭B點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
第四步:用直尺測(cè)量出蠟燭和像到鏡面的距離
在他的實(shí)驗(yàn)操作中,第
 
步明顯錯(cuò)誤,正確的做法應(yīng)該是
 
分析:從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個(gè)像,從這個(gè)角度去分析第一個(gè)空.
(1)物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng),人眼感覺(jué)物體越亮,物體經(jīng)過(guò)平面鏡反射,反射光線進(jìn)入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激,干擾人的視線.
(2)玻璃板是透明的,不僅可以反射光,還可以觀察到另一側(cè)的像,便于找到像的位置.
(3)刻度尺在此實(shí)驗(yàn)中的作用是比較像與物到鏡面距離的關(guān)系.
(4)選擇兩只完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小.
(5)實(shí)像和虛像重要的區(qū)別是實(shí)像能在光屏上承接,虛像不能在光屏上承接.平面鏡成虛像,不能在光屏上承接.
(6)當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等;
(7)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.
(8)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)--像與物大小相等即可得出答案.
(9)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),一般要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論才具有普遍性,否則具有偶然性.
(10)觀察像時(shí),由于玻璃的兩個(gè)面都會(huì)成像,所以會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像.
(11)從厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像這一角度去分析此題.
(12)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用兩個(gè)完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃,另一支放在玻璃板的后面,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí),可以確定像的位置,同時(shí)也可以比較物像大小關(guān)系.
解答:解:由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,即同時(shí)成像,形成了重影,所以通過(guò)玻璃板該同學(xué)看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像.
(1)在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進(jìn)入人眼的光線最多,感覺(jué)蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)不能用平面鏡做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槠洳煌该鳎貌AО宕嫫矫骁R是利用了玻璃的透光性,便于找到蠟燭的像.
(3)用刻度尺測(cè)量物像到平面鏡的距離,便于比較物像到平面鏡的距離關(guān)系.
(4)選擇兩只完全相同的蠟燭是為了便于比較物像大小關(guān)系.
(5)平面鏡成虛像,所以把蠟燭B移去,在蠟燭B位置上放上光屏,光屏上觀察不到像.
(6)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,發(fā)現(xiàn)像物大小相等;連線與玻璃板垂直;到玻璃板的距離相等;
(7)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)采、诓僮鳎
(8)平面鏡成的像與物大小相同,和物到鏡的距離無(wú)關(guān),人們感覺(jué)到的近大遠(yuǎn)小是一種視覺(jué)效果,不影響真實(shí)的大小.所以將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,它的像不變.
(9)不合理,因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)就得出結(jié)論,偶然性較大,不能找到普遍規(guī)律;應(yīng)該多次改變蠟燭的位置,多測(cè)幾組數(shù)據(jù)(至少要測(cè)三組以上)得出的結(jié)論才具代表性.
(10)平板玻璃有兩個(gè)面,并且都會(huì)將蠟燭的像反射回來(lái),這時(shí)便會(huì)有兩個(gè)重疊的像,所以是由平板玻璃的兩個(gè)反射面成像造成的.
(11)透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè);因?yàn)楹癫AО宓膬蓚(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的.
(12)實(shí)驗(yàn)步驟中第三步明顯錯(cuò)誤,放在玻璃板前面的蠟燭要點(diǎn)燃,放在玻璃板后面的蠟燭不能點(diǎn)燃.正確的步驟如下:
第一步:將點(diǎn)燃的蠟燭A放在豎直放置的玻璃板前.
第二步:將光屏放到像的位置,不透過(guò)玻璃板,直接觀察光屏上有無(wú)像.
第三步:將未點(diǎn)燃的蠟燭B放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系.
第四步:用直尺測(cè)量出蠟燭和像到鏡面的距離.
故答案為:玻璃板兩面同時(shí)成像,形成了重影;
(1)較黑暗;(2)確定像的位置;(3)到平面鏡的距離;(4)大;(5)不能;虛;(6)與B蠟燭完全重合;相等;垂直;相等;
(7)②;(8)不變;相等;(9)不合理;只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律,至少要測(cè)三組以上;(10)平板玻璃的兩個(gè)反射面成像;(11)2mm;
(12)三;將未點(diǎn)燃的蠟燭B放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平面鏡成像的特點(diǎn).注意要使平面鏡與桌面垂直,這樣才能確定出像的位置,探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn),本題圍繞這個(gè)探究過(guò)程可能遇到的問(wèn)題,解決辦法,合理的思考和解釋來(lái)考查同學(xué)的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí),研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,
(1)圖中A是
玻璃板
玻璃板
(選填器材名稱),用它代替平面鏡的目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
,放在“燭焰”上的手指
不會(huì)
不會(huì)
(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被燒痛.
(2)圖乙是這位同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后白紙上留下的記錄,其中MN是他實(shí)驗(yàn)時(shí)畫(huà)出的玻璃板的位置,A、B是兩次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃的蠟燭所在的位置,A′、B′分別是他找到的蠟燭的像的位置.根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄,得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論是否合理?
不合理
不合理
理由是:
因?yàn)閮纱螌?shí)驗(yàn)記錄的像和物到玻璃板的距離,一次相等一次不等,沒(méi)有共同特點(diǎn)
因?yàn)閮纱螌?shí)驗(yàn)記錄的像和物到玻璃板的距離,一次相等一次不等,沒(méi)有共同特點(diǎn)
;請(qǐng)你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
玻璃太厚
玻璃太厚

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí),某同學(xué)利用一塊玻璃板代替平面鏡.如圖所示:
(1)用玻璃板代替平面鏡,其目的是:
便于觀察像的位置
便于觀察像的位置

(2)在玻璃板的同一側(cè),該同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:
玻璃板兩面同時(shí)成像,形成了重影
玻璃板兩面同時(shí)成像,形成了重影
.如果有厚薄兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(3)如果玻璃板沒(méi)有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是
有可能找不到像.
有可能找不到像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,作為平面鏡的是
玻璃板
玻璃板
,用它做平面鏡的目的是:
便于確定像的位置
便于確定像的位置
.若在平面鏡的后面像所在的位置上放一張白紙,則在白紙上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)成像,這說(shuō)明平面鏡成的是
像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其中選用兩根相同蠟燭的目的是:便于確定
像物的位置
像物的位置
和比較
像與物的大小
像與物的大小
.直尺的作用是
比較像與物到鏡面的距離
比較像與物到鏡面的距離

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中.需要的器材有火柴、白紙、刻度尺、兩支蠟燭和作為平面鏡的
 
,點(diǎn)燃蠟燭后,移動(dòng)另一支蠟燭,使它恰好與蠟燭所成的像在同一位置上.
(1)觀察和比較鏡中像與蠟燭的大小,可以得出平面鏡里所成的像和物體的大小
 

(2)量出兩支蠟燭到玻璃板的距離,可以得出平面鏡里所成的像和物體到鏡面的距離
 
;
(3)將兩支蠟燭的位置用線連接起來(lái)后與鏡面所在位置比較,可以得出像和物的連線與鏡面
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案