18．關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（　�。�
A．鐵的電阻比銅的大
B．兩根粗細(xì)一樣的導(dǎo)線，長的比短的電阻大
C．兩根由同一材料制成的長短相同的導(dǎo)線，粗的電阻較小
D．粗銅導(dǎo)線的電阻比細(xì)鐵導(dǎo)線的電阻小

分析 （1）電阻是導(dǎo)體本身的屬性，只與導(dǎo)體的長度，導(dǎo)體的橫截面積和導(dǎo)體的材料有關(guān)，還與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；與電流、電壓的大小無關(guān)．
（2）在相同溫度的條件下，同種材料的導(dǎo)體，相同橫截面積、長度越長，電阻越大；相同長度，橫截面積越小，電阻越大．

解答 解：
A、只知道導(dǎo)體的材料，不能判斷電阻的大�。蔄錯誤．
B、導(dǎo)線的長度和橫截面積大小知道，材料未知，無法比較電阻大�。蔅錯誤．
C、長度相同和材料相同，粗導(dǎo)線，橫截面積較大，所以電阻較小．故C正確．
D、導(dǎo)線的材料和橫截面積知道，長度大小未知，無法比較電阻大小，故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 要比較電阻絲阻值的大小關(guān)系，只有其決定因素全部確定才能比較兩者的大小關(guān)系，缺一不可．在比較電阻大小要自覺運(yùn)用控制變量法，才能得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同．
（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）水的比熱容為4.2×103 J/（kg•℃），它的物理意義是：1kg水溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量是4.2×103J．
（3）酒精的熱值為3.0×107 J/kg，完全燃燒25g酒精放出的熱量為7.5×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一物體長18.46cm，所用刻度尺的分度值是1mm，準(zhǔn)確值是18.4cm，估計值是0.06cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖甲是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）下面步驟a 中橫線處的內(nèi)容是在紙上記錄玻璃板的位置．實(shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d的合理順序是adbc（填寫步驟前字母）
a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，在紙上記錄玻璃板的位置．
b．拿另一支完全相同的沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點(diǎn)燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′．
c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如題圖乙所示）．
d．點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1．
（2）如題圖乙，分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直為了得到平面鏡成像的特點(diǎn)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入右表．請將表頭中空白部分填上合適的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
177等大
266等大
333等大
（3）如果在像A1′的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像，這說明平面鏡成的是虛像，不能呈現(xiàn)在光屏上．
（4）實(shí)驗(yàn)中找兩支完全相同的蠟燭，目的是比較像與物大小的關(guān)系；做3次實(shí)驗(yàn)，目的是多次測量可以減小誤差，排除偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是一種自動測定油箱內(nèi)油量多少的裝置．R是滑動變阻器，它的金屬滑片是杠桿的一端，從油量表（右電流表改裝而成）指針?biāo)傅目潭龋湍苤烙拖鋬?nèi)油量的多少，則（　�。�
A．油量增加，R增大，油量表指針偏轉(zhuǎn)變小
B．油量增加，R減少，油量表指針偏轉(zhuǎn)變大
C．油量減少，R增大，油量表指針偏轉(zhuǎn)變大
D．油量減少，R減少，油量表指針偏轉(zhuǎn)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．我們使用的投影儀中有一個高亮度的燈泡和一個電風(fēng)扇，為了不燒壞燈泡，我們要求：如果燈泡亮，電風(fēng)扇一定工作；而電風(fēng)扇工作，燈泡不一定工作．請在右邊設(shè)計出滿足要求的電路圖．（電風(fēng)扇用電動機(jī)表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時，將  一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．實(shí)驗(yàn)過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察．
（1）直尺的作用是便于比較像與物到玻璃板距離的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物大小的關(guān)系．
（2）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗 環(huán)境申進(jìn)行 （填“較明亮”或“較黑暗”）；
（3）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，B的位置即為A的像所在的位置．
（4）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）  進(jìn)行，因?yàn)槠矫骁R不透光無法找到像的位置．
（5）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．創(chuàng)建節(jié)能型社會，節(jié)能減耗從我做起．專家提示我們：看電視時，音量盡量調(diào)小一些，色彩調(diào)暗一些能節(jié)約電能，這說明電視機(jī)音量的大小不同，色彩明暗不同時，這些措施都是在減小用電器工作時的電功率，從而達(dá)到節(jié)能的目的．舉一個你在學(xué)習(xí)、生活中節(jié)能的措施，如：夏季使用空調(diào)時溫度不要設(shè)定太低，盡量減少開關(guān)冰箱門的次數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（能/不能）平衡．設(shè)計此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不作用在同一直線上的兩個力能否平衡．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是將卡片剪開，觀察兩個小卡片是否處于靜止?fàn)顟B(tài)．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是：A
A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響       B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡      D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（5）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在任意方向（水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù)不變現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．

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同步練習(xí)冊答案