物體的長度為3.00cm,請(qǐng)?jiān)诳潭瘸呱袭嫵鲈撐矬w的長度。

    

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


現(xiàn)在你安靜地坐在考場里答題，如果說你是靜止，選擇的參照物是（　�。�

A．來回走動(dòng)的監(jiān)考員 B．從窗外飛過的小鳥

C．從窗外走過的巡視員     D．黑板前的講臺(tái)桌

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科目：初中物理 來源： 題型：


一種新型保險(xiǎn)柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖．這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（　�。�

A．音調(diào) B．音色  C．響度 D．聲速

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科目：初中物理 來源： 題型：


 一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體在前2秒內(nèi)的平均速度是3米/秒，后3秒內(nèi)的平均速度是5米/秒，則它在5秒內(nèi)的平均速度是（　  　）

A．等于4米/秒            B．小于5米/秒而大于3米/秒

　C．等于5米/秒            D．大于5米/秒

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如上右圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越　　　，發(fā)出的聲音的音調(diào)越　　 　，這說明音調(diào)是由　 　決定的[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]

（2）如上右圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這時(shí)鋸條的振幅　 　（選填“變大”或“變小”），聲音的響度　　 （選填“變大”或“變 小”），這說明響度與　 　有關(guān)．當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于　 　　 　。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2013•云南）下列有關(guān)物理學(xué)史的說法正確的是（）

                     A．牛頓第一定律是伽利略總結(jié)牛頓等人的研究結(jié)果得出的

                     B．阿基米德原理就是杠桿的平衡條件

                     C．歐姆發(fā)現(xiàn)了同一段導(dǎo)體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系

                     D．法拉第電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明，電流的周圍存在磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014?哈爾濱）在衛(wèi)生間中安裝有排風(fēng)扇和照明燈，它們既能同時(shí)工作又能單獨(dú)工作，下面各圖中滿足上述要求且符合安全用電的是（）

A． B． C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：


微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

編號(hào)

長度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

　　（1）用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長度如圖所示，讀數(shù)是         cm。

 


　�。�2）三根管中音調(diào)最低的是           號(hào)。

　�。�3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說明你的理由。

　　        （能、不能）；理由：                                               

　�。�4）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)小明的想法，簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。

實(shí)驗(yàn)方案：                                                            ；

判斷方法：                                                             

                                                                          。

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