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在已調好的天平上稱物體時，某次發(fā)現指針偏轉情況如圖所示，則下列可使天平平衡的方法是（ ）

A．將平衡螺母向左移動一點
B．減少右盤中的砝碼
C．將游碼向右移動一點
D．增加右盤中的砝碼
【答案】分析：用調好的天平稱量物體質量時，可以增減砝碼和移動游碼使指針指在分度盤的中央，這樣天平平衡．
解答：解：由圖可知，指針指在分度盤的右側，說明右盤的砝碼質量偏大，應該減少右盤的砝碼．
故選B．
點評：該題考查了學生對天平的正確使用，容易出錯的是與天平使用前調節(jié)橫梁平衡搞混，學生錯誤地認為把平衡螺母向左移動．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2002年中考物理必備一本全 題型：058

(1)一個同學用已調節(jié)好的天平稱某物塊的質量，天平指針位于分度盤中央位置時，右盤內的砝碼及游碼的位置如圖所示，則該物體的質量記錄正確的是

[　　]

A．28.3克
B．30克
C．29.6克
D．27.6克

(2)用托盤天平測一小塊礦石的質量時，①應把天平放在水平臺上，游碼放在標尺________處，調節(jié)橫梁上的________使天平橫梁平衡．②把小礦石輕放在已調好的托盤天平左盤內，砝碼放在右盤中，在天平接近重新平衡時，發(fā)現當右盤中放入砝碼盒中的最小砝碼時，右盤下降，拿去這個最小砝碼時，右盤上升，簡答此時你該怎么辦？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

質量和密度類型題及解法

題型一：關于質量的概念

例1. 兩個物體的質量不同，一定是由于它們的（    ）

A. 形狀不同              B. 所處地理位置不同

C. 所含物質的多少不同    D. 速度大小不同

解題方法：物體所含物質的多少叫做質量，它是物體本身的一種屬性，不隨形狀、位置、狀態(tài)、溫度等外界因素而改變，所以選C。

點評：本題解題的關鍵是明確質量的概念，明確它是物體本身固有的基本屬性。值得注意的是，狀態(tài)改變指的是物理變化，而不是化學變化。

 

題型二：關于質量的測量（天平的使用方法）

例2. 在用已調好的托盤天平稱某物體質量的過程中，發(fā)現當右盤中再加1g砝碼時，指針指在標尺中央紅線的右側；減去這1g砝碼時，指針又指在標尺中央紅線的左側，而砝碼盒中質量最小的砝碼是1g，遇到這種情況，正確操作方法是（    ）

A. 調節(jié)橫梁右邊的平衡螺母，使天平平衡后再讀數

B. 調節(jié)橫梁左邊的平衡螺母，使在平平衡后再讀數

C. 將被測物移到右盤，使天平平衡后再讀數

D. 移動游碼到適當位置，使天平平衡后再讀數

解題方法：本題主要考查的是如何使用天平測量物體的質量，橫梁平衡指的是橫梁處于水平位置，調節(jié)過程中的指針偏到分度盤中線的哪一側，表示橫梁這一端較低，平衡螺母應向另一側移動，一旦天平調節(jié)平衡后，使用時，就不許再動平衡螺母，否則測出的質量不準確，這時，就要靠加減砝碼來使天平平衡，如果加上砝碼盒中最小的砝碼時，加砝碼盤的這端下降，就應該減去這個砝碼，調節(jié)游碼的位置，使橫梁平衡后再讀數，由天平使用規(guī)則中“左物右碼”可知，C是錯誤的，所以本題答案是D。

點評：每一架天平都有與之配套的砝碼，砝碼盒中最小的砝碼質量數與天平橫梁標尺上的量程是相同的，移動游碼在標尺上的位置等于向砝碼盤上添加同質量的砝碼。

 

題型三：關于密度的概念

例3. 關于物質的密度，下列說法中正確的是（    ）

A. 某種物質的密度是這種物質單位質量的體積

B. 將一杯水分成兩杯，則每杯中水的密度都為原來的

C. 密度是物質本身的一種特性

D. 根據密度，可知密度與m成正比，與V成反比

解題方法：密度是物質的特性之一，同一物質的密度是相同的，與物質的形狀、運動狀態(tài)、所處位置、質量大小等因素無關，所以答案選C。

點評：表示密度大小等于質量與體積的比值，這是一個定值，它不會因m或V的變化而改變的，對于同一種物體，當m發(fā)生變化時，V也隨之改變，但它們的比值，也就是密度是不變的。另外，物體因熱脹冷縮會使其體積有些許變化，這會使物質的密度有些改變。而氣體因熱脹冷縮使體積有大的變化，所以對于氣體的密度，一定要標明“0℃，在標準大氣壓下�！�

 

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