下表是實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的情況壓力(N)測力計(jì)的示數(shù)(N)
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與棉布62
4木塊與毛巾62.5
(1)實(shí)驗(yàn)過程中要讓木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上保持______運(yùn)動,根據(jù)______的原理,彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小.
(2)在第1、2兩次實(shí)驗(yàn)中,保持不變的量是______,變化的量是______,這種研究物理問題的方法叫做控制變量法,下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的有______.
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系  B、探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律
C.探究聲音的傳播的條件     D、探究重力與質(zhì)量的關(guān)系
(3)分析比較序號______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動摩擦力越大.
(4)分析比較序號2、3、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得結(jié)論:______.

解:(1)實(shí)驗(yàn)過程中要讓木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上保持勻速直線運(yùn)動,此時(shí)拉力與摩擦力是一對平衡力,大小相等;
(2)第1、2兩次實(shí)驗(yàn),接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同,為了探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,控制了接觸面的粗糙程度不變;
A、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,需用控制變量法;
B、C、D未用到控制變量法;
(3)1、2兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,且壓力越大,滑動摩擦力越大,可得接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動摩擦力越大;
(4)2、3、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,且接觸面越粗糙,摩擦力越大,可得壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;(2)接觸面的粗糙程度;壓力大;A;(3)1、2;(4)壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
分析:(1)用測力計(jì)拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,此時(shí)拉力與摩擦力是一對平衡力,大小相等;
(2)掌握控制變量法的應(yīng)用,若一個量與多個因素有關(guān),要探究這個量與每個因素之間的關(guān)系時(shí),需用控制變量法;
比較1、2兩次實(shí)驗(yàn),確定相同的量和不同的量;
(3)要探究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系,需保持接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同;
(4)比較2、3、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),判斷摩擦力大小發(fā)生變化的原因,得出摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系.
點(diǎn)評:此題的“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法的應(yīng)用和對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

下表是實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的情況 壓力(N) 測力計(jì)的示數(shù)(N)
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 6 1.2
3 木塊與棉布 6 2
4 木塊與毛巾 6 2.5
(1)實(shí)驗(yàn)過程中要讓木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上保持
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理,彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大。
(2)在第1、2兩次實(shí)驗(yàn)中,保持不變的量是
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
,變化的量是
壓力大小
壓力大小
,這種研究物理問題的方法叫做控制變量法,下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的有
A
A

A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系    B、探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律
C.探究聲音的傳播的條件         D、探究重力與質(zhì)量的關(guān)系
(3)分析比較序號
1、2
1、2
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動摩擦力越大.
(4)分析比較序號2、3、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得結(jié)論:
壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大
壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?淄博)汽車大量增加,給人們的生活帶來方便,但交通事故也隨之增加,交通事故發(fā)生的一個重要原因是汽車從制動到完全停下來需要前進(jìn)一段距離,這段距離的大小與輪胎和地面之間的摩擦力有直接的關(guān)系,同學(xué)們以“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”為課題進(jìn)行了如下探究:
下表是某小組同學(xué)利用長木板、毛巾、2塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測力計(jì)等器材,在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 與木塊的摩擦面 木塊的放置方式 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
1 木板表面 一木塊平放 1.8
2 木板表面 一木塊平放 2.9
3 毛巾表面 一木塊平放 2.4
4 木板表面 兩木塊疊放 3.6
(1)你認(rèn)為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的,并指出在彈簧測力計(jì)正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因:
2.9N
2.9N
;
是由于沒有勻速拉動木塊造成的
是由于沒有勻速拉動木塊造成的

(2)分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
相同時(shí),
壓力
壓力
越大,摩擦力越大.這種研究問題的方法通常叫控制變量法.
(3)小麗同學(xué)提出了一個問題:摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢?然后她將木塊沿豎直方向截取一半后,測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话,她由此得出:摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為她的探究過程存在的缺陷是
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變
.要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個
長方體
長方體
(填“長方體”或“正方體”)木塊,至少需要通過做
2
2
次實(shí)驗(yàn)才能得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論.
(4)人們雪后常在汽車輪胎上纏繞防滑鏈,這樣可以減少交通事故的發(fā)生,請你從影響摩擦力大小的因素角度說明此做法的道理
在壓力不變的情況下,增大了接觸面的粗糙程度,增大摩擦力
在壓力不變的情況下,增大了接觸面的粗糙程度,增大摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

同學(xué)們以“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”為課題進(jìn)行了如下探究:如圖所示,下表是某小組同學(xué)利用長木板、毛巾、2塊完全相同的帶鉤木塊、彈簧測力計(jì)等器材,在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 與木塊的摩擦面 木塊的放置方式 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
1 木板表面 一木塊平放 1.8
2 木板表面 一木塊平放 2.9
3 毛巾表面 一木塊平放 2.4
4 木板表面 兩木塊疊放 3.6
(1)你認(rèn)為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的,
第2
第2
次數(shù)據(jù);正確使用測力計(jì)的情況下,造成這個錯誤的可能原因是
沒有勻速拉動木塊造成的
沒有勻速拉動木塊造成的

(2)分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
相同時(shí),
壓力
壓力
越大,滑動摩擦力越大.分析
1和3
1和3
兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還可以得到與(2)不同的結(jié)論是:
壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(3)小麗同學(xué)提出了一個問題:摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢?然后她將木塊沿豎直方向截取一半后,測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯耗Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為她的探究過程存在的缺陷是
沒有控制變量(或沒有控制壓力不變)
沒有控制變量(或沒有控制壓力不變)

要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個
長方體
長方體
(填“長方體”或“正方體”)木塊,至少需要通過做
2
2
次實(shí)驗(yàn)才能得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田市仙游縣郊尾、楓江、蔡襄教研小片區(qū)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

下表是實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的情況壓力(N)測力計(jì)的示數(shù)(N)
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與棉布62
4木塊與毛巾62.5
(1)實(shí)驗(yàn)過程中要讓木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上保持______運(yùn)動,根據(jù)______的原理,彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大。
(2)在第1、2兩次實(shí)驗(yàn)中,保持不變的量是______,變化的量是______,這種研究物理問題的方法叫做控制變量法,下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的有______.
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系    B、探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律
C.探究聲音的傳播的條件         D、探究重力與質(zhì)量的關(guān)系
(3)分析比較序號______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動摩擦力越大.
(4)分析比較序號2、3、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得結(jié)論:______.

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