【題目】用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),砝碼已經(jīng)磨損,用這樣的砝碼測(cè)得的物體的質(zhì)量與真實(shí)值比較
A. 偏大 B. 偏小 C. 相等 D. 無(wú)法確定是否偏大或偏小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)(利用小桌、砝碼、海綿)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)____________________________來(lái)顯示壓力的作用效果;
⑵由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:受力面積一定時(shí),_________越大,壓力的作用效果越___________;
⑶由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:__________________________________________________。
⑷該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P乙_________P丁(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量 杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè) 力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測(cè)力計(jì)的示 數(shù)F為______N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為______%.
(2)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):
次數(shù) | 鉤碼懸掛點(diǎn) | 鉤碼總重G/N | 鉤碼移動(dòng)距離h/m | 拉力F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率η/% |
1 | A點(diǎn) | 1.5 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 71.4 |
2 | B點(diǎn) | 2.0 | 0.15 | 1.2 | 0.30 | 83.3 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:___________;
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩條理由:
①_____________________________
②_____________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·郴州卷】下列解釋不正確的是( )
A.水銀溫度計(jì)利用了液體熱脹冷縮的規(guī)律
B.船閘利用了連通器原理
C.飛機(jī)升力的產(chǎn)生利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
D.用吸管“吸”飲料利用了液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·徐州卷】排球運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí),把排球豎直向上拋起,在排球上升到最高點(diǎn)時(shí),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.排球的動(dòng)能為零 B.排球的重力勢(shì)能最大
C.排球仍具有慣性 D.排球處于平衡狀態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物態(tài)變化屬于放熱的是( )
A. 白雪融化 B. 冰凍的衣服變干
C. 陽(yáng)光下露珠變小 D. 冬天樹枝上形成霧凇
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器,裝有質(zhì)量相同的不同液體,放在水平桌面上,則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)pA________pB,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pA′________pB′.(大于/等于/小于)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)聲現(xiàn)象的描述,應(yīng)用物理知識(shí)解釋正確的是( )
A.“悅耳動(dòng)聽”說(shuō)明聲音的響度較大
B.“隔墻有耳”說(shuō)明墻體可以傳播聲音
C.“聞其聲而知其人”說(shuō)明根據(jù)音調(diào)可以辨別來(lái)人是誰(shuí)
D.“大雪過(guò)后,萬(wàn)籟俱寂”說(shuō)明大雪會(huì)使聲音完全消失
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