A. | 研究力的三要素時(shí),用畫示意圖的方式,運(yùn)用類比法 | |
B. | 在研究牛頓第一定律時(shí),設(shè)計(jì)阻力逐漸減小的3個(gè)斜面實(shí)驗(yàn),最終進(jìn)行理想化推理,運(yùn)用轉(zhuǎn)換法 | |
C. | 為觀察玻璃瓶的形變,采取觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化是采用等效法 | |
D. | 由增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法利用逆向思考法 |
分析 (1)通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為模型法;
(2)逐漸逼近法:有些特定實(shí)驗(yàn)條件不易達(dá)到或不能達(dá)到,我們可以通過使現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件逐漸接近要達(dá)到的特定實(shí)驗(yàn)條件,通過現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行科學(xué)推理,得出特定條件下的結(jié)論,這種研究問題的方法就是逐漸逼近法又叫科學(xué)推理法;
(3)等效替代法:是在保證某種效果(特性和關(guān)系)相同的前提下,將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法;
(4)放大法:在有些實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象我們是能看到的,但是不容易觀察.我們就將產(chǎn)生的效果進(jìn)行放大再進(jìn)行研究,這種方法叫放大法,又叫轉(zhuǎn)換法;
(5)逆向思考法:為實(shí)現(xiàn)某一創(chuàng)新或解決某一因常規(guī)思路難以解決的問題,而采取反向思維尋求解決問題的方法.
解答 解:
A、用一條有方向的線段來表示力的三要素,運(yùn)用的是模型法.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、在研究牛頓第一定律時(shí),設(shè)計(jì)阻力逐漸減小的斜面實(shí)驗(yàn),最終進(jìn)行推理,得到“當(dāng)阻力為零時(shí)物體做勻速運(yùn)動(dòng)”的結(jié)論,用的是逐漸逼近法.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、為觀察玻璃瓶的形變,采取觀察瓶塞上玻璃管中液柱的變化,這是運(yùn)用了放大法.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法,利用的是逆向思考法.此選項(xiàng)正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)常用物理學(xué)方法的記憶與運(yùn)用能力.常用的物理學(xué)方法有:控制變量法、轉(zhuǎn)換法、放大法、逆向思考法、實(shí)驗(yàn)推理法、模型法等.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 烘托節(jié)日氣氛的小彩燈---滿天星 | B. | 道路兩旁的路燈 | ||
C. | 家中的電視和電腦等家用電器 | D. | 教室里照明用的日光燈 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 箱子受到的重力等于推力 | B. | 箱子受到的摩擦力大于推力 | ||
C. | 箱子受到的摩擦力等于推力 | D. | 箱子受到的重力大于推力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
器材 | 小車、長(zhǎng)木板、毛巾、棉布、木板 |
裝置圖 | 毛巾表面棉布表面木板表面 |
步驟 | 在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的表面,讓小車從斜面的 同一高度自由滑下,觀察冰記錄小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離. |
結(jié)論 | 說明:小車受到的阻力越小,小車前進(jìn)的距離越遠(yuǎn),速度減小的越慢. 推理:運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).可見,力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因. 本實(shí)驗(yàn)用到的研究方法:控制變量和科學(xué)推理法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的平放 | B. | 乙圖中的側(cè)放 | C. | 丙圖中的立放 | D. | 三種放法一樣大 |
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