【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究:
(1)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3,閉合開(kāi)關(guān)S1和S2,通過(guò)多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,讀出相應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪成如圖乙所示圖像。由圖像知定值電阻R=_____Ω。
(2)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,閉合開(kāi)關(guān)S1和S3,通過(guò)多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)量燈L的電壓和電流,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪成如圖丙所示的圖像。若燈L的額定電壓為2.0V,則它的額定功率為____W。
(3)由圖丙可知,燈絲的U-I圖像不是一條直線(xiàn),原因是________________。
【答案】(1)10 (2)0.4 (3)燈絲電阻隨溫度升高而增大
【解析】試題分析:(1)由圖乙U-I圖像可知,R=U/I=1.0V/0.1A=10Ω。(2)由圖丙知道,小燈泡兩端電壓為額定電壓時(shí),小燈泡正常發(fā)光,U額=2.0V,I=0.2A,所以P額=U額I=2.0V×0.2A=0.4W。(3)由圖丙可知,燈絲的U-I圖像不是一條直線(xiàn),說(shuō)明燈絲電阻是變化的,原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做光的折射實(shí)驗(yàn)時(shí),以相同的入射角從空氣斜射入水和玻璃中,如圖所示,請(qǐng)你根據(jù)如圖回答:
(1)分析比較圖(A) 或(B)可得的初步結(jié)論是:_________________________________ 。
(2)若入射角相同時(shí),在__________中的折射角大于在_________中的折射角。
(3)實(shí)驗(yàn)表明:不同介質(zhì)對(duì)光的折射本領(lǐng)不同,水對(duì)光的折射本領(lǐng)_________(選填“大于”或“小于”)玻璃對(duì)光的折射本領(lǐng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法能說(shuō)明分子在不停運(yùn)動(dòng)的是( )
A.春天柳絮飄舞 B.秋天落葉紛飛
C.夏天荷花飄香 D.冬天雪花飛揚(yáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒會(huì)帶 電,將此玻璃棒靠近用細(xì)線(xiàn)懸掛著的輕質(zhì)小球,若小球被排斥,則這個(gè)小球 帶電(選填“一定”或“不一定”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化和守恒的說(shuō)法正確的是( )
A. 用電器通電工作時(shí),將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能
B. 某種化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng),該反應(yīng)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C. 光電池板是把光能轉(zhuǎn)化為電能
D. 植物光合作用合成有機(jī)物,說(shuō)明能量可以創(chuàng)生
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在透明玻璃杯的杯底放一枚硬幣,然后倒入一些水。把杯子端到眼睛的高度,再慢慢下移。當(dāng)杯子下移到某一位置時(shí),如圖所示,可以看到大、小兩枚硬幣。以下對(duì)這一現(xiàn)象解釋合理的是( )
A.“大、小硬幣”都是由于光的反射形成的
B.“大、小硬幣”都是由于光的折射形成的
C.“大硬幣”是由于光的反射形成的,“小硬幣”是由于光的折射形成的
D.“大硬幣”是由于光的折射形成的,“小硬幣”是由于光的反射形成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】要提高熱機(jī)的效率,應(yīng)采。ā 。
A. 多燃燒燃料
B. 用熱值大的燃料
C. 提高熱機(jī)的功率
D. 減少各種能量損失,保證良好潤(rùn)滑
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古書(shū)《夢(mèng)溪筆談》中記載:行軍宿營(yíng),士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能較早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲,其原因是_________能夠傳聲,且比空氣傳聲的速度________。如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形,其中甲乙具有相同的________;甲丙具有相同的_______.(填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)
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