分析 (1)首先觀察溫度的分度值,再確定示數(shù).
(2)蒸發(fā)吸熱,加快液體蒸發(fā)的方法有:提高液體的溫度、增大液體的表面積、加快液體表面空氣的流動.
(3)由于體溫計的特殊構造,即液泡上方有一很細的縮口,在離開人體讀數(shù)時,液柱不下降,故使用前應用力甩一下.用沒甩的體溫計測體溫時,如果被測的溫度比原先高,則讀數(shù)準確,如果被測的體溫比原先低,則仍然是原先的讀數(shù).
解答 解:溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的,
由圖甲可知,溫度的分度值為1℃,在0℃以下,所以示數(shù)為-18℃;
打開電風扇后,加快了空氣的流動,從而加快了身體汗液的蒸發(fā),吸收更多的熱量,但環(huán)境溫度不變,示數(shù)不變;
由圖乙知,溫度的分度值為0.1℃,所以示數(shù)為36.6℃,屬于正常體溫;
在離開人體讀數(shù)時,體溫計液注不會自動下降回到玻璃泡內(nèi),所以讀數(shù)仍會是36.6℃.如果病人乙實際體溫是38℃,高于體溫計原來的讀數(shù),體溫計液注上升,讀數(shù)是38℃.
故答案是:液體的熱脹冷縮;-18℃;不變;加快了身體汗液的蒸發(fā),吸收更多的熱量;36.6℃;屬于;38℃.
點評 本題主要考查學生對體溫計的使用方法和讀數(shù)方法的了解和掌握,以及加快液體蒸發(fā)的條件,蒸發(fā)吸熱,有致冷作用.容易出錯的是認為電風扇可以降低溫度.是一道基礎題.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 串聯(lián)后接到12V電源的兩端,兩燈均能正常發(fā)光 | |
B. | 并聯(lián)工作時,通過L1和L2的電流之比為1:2 | |
C. | 串聯(lián)工作時,L1和L2兩端的電壓之比為1:2 | |
D. | 并聯(lián)工作時,L1和L2消耗的功率之比為2:1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 相當于凸透鏡,焦距可能為0.5m | B. | 相當于凸透鏡,焦距可能為0.1m | ||
C. | 相當于凹透鏡,焦距可能為0.5m | D. | 相當于凹透鏡,焦距可能為0.1m |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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