20.在做研究“充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明取長50cm的細(xì)玻璃管注滿水,管中留一個(gè)小氣泡,將玻璃管反轉(zhuǎn)后,觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況,如圖所示.
(1)小明將實(shí)驗(yàn)所測得的數(shù)據(jù)記錄在表一中,請你在圖的坐標(biāo)中畫出s-t圖象.
表一:
從0點(diǎn)開始的距離S/cm010203040
5mm高的氣泡從0點(diǎn)開始的時(shí)間t/s05101520
表二:
從0點(diǎn)開始的距離S/cm020406080
1cm高的氣泡從0點(diǎn)開始的時(shí)間t/s03.67.210.814.4
2cm高的氣泡從0點(diǎn)開始的時(shí)間t/s03.46.810.213.6
(2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所畫的圖象,小明認(rèn)為:小氣泡所做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),他判斷的依據(jù)是:相等時(shí)間通過相等的路程(或路程和時(shí)間成正比.).
(3)小明換用粗玻璃管又做了2組大氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如表二所示.觀察數(shù)據(jù)可知:大(大/小)氣泡運(yùn)動(dòng)較快.由于氣泡上升較快,會造成時(shí)間的測量難度較大,為了解決這一困難,根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請你提出一點(diǎn)建議:用小氣泡做實(shí)驗(yàn)(用較細(xì)玻璃管、用較長玻璃管).
(4)本次實(shí)驗(yàn)中,小明還發(fā)現(xiàn),玻璃管與水平成60°角放置,管中氣泡的上升要比豎直放置快一些;而當(dāng)玻璃管水平放置時(shí),氣泡幾乎不動(dòng).根據(jù)此現(xiàn)象你能推測出:隨傾斜角度的增大,氣泡上升速度的大小將:先變大后變。

分析 (1)先確定橫坐標(biāo)軸的標(biāo)度,將表一中的數(shù)據(jù)在s-t坐標(biāo)系中用描點(diǎn)法圖;
(2)要判斷氣泡做什么運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵是看它在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程如何變化;
(3)從表二中分析長、短氣泡運(yùn)動(dòng)相同的路程比較所用的時(shí)間,找到長氣泡和短氣泡誰運(yùn)動(dòng)得快,根據(jù)題干條件,運(yùn)動(dòng)慢的誤差較小,從而也找到減小誤差的方法;
(4)根據(jù)管在傾斜過程中氣泡上升的快慢情況與開始比較,得出結(jié)論.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中,時(shí)間和對應(yīng)的路程之間的關(guān)系,在對應(yīng)坐標(biāo)系中找到對應(yīng)的點(diǎn),如下圖所示:

(2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所畫的圖象,都反映出了路程與時(shí)間成正比,或路程與時(shí)間的比值(即速度)是一個(gè)定值,說明小氣泡所做的是勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)從表二中數(shù)據(jù)不難看出,通過相同的距離,大氣泡用時(shí)少,
大氣泡運(yùn)動(dòng)較快;為解決氣泡上升較快,造成時(shí)間的測量難度較大,可通過減小氣泡的大小或增大玻璃管的長度方法來實(shí)驗(yàn).
(4)當(dāng)玻璃管與水平成60°角放置,管中氣泡的上升要比豎直放置快一些;而當(dāng)玻璃管水平放置時(shí),氣泡幾乎不動(dòng).根據(jù)此現(xiàn)象不難推測出:隨傾斜角度的增大(從0°到60°到90°),氣泡上升速度先變大后變。
故答案為:(1)如圖所示;
(2)勻速直線;相等時(shí)間通過相等的路程(或路程和時(shí)間成正比);
(3)大、用小氣泡做實(shí)驗(yàn)(用較細(xì)玻璃管、用較長玻璃管);
(4)先變大后變小.

點(diǎn)評 要畫出物體運(yùn)動(dòng)的圖象,必須根據(jù)數(shù)據(jù)先描點(diǎn),再用平滑的曲線連接各點(diǎn),才能得到物體運(yùn)動(dòng)的圖象;在物理實(shí)驗(yàn)中,誤差是在所難免的,為減小誤差盡量選用較精密的儀器或或改進(jìn)測量方法或多測幾次取平均值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是小華同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖.

(1)請按電路圖將實(shí)物圖連接完整(要求滑片P向左滑時(shí)接入電阻變大)
(2)小華連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在最左(左/右)端.
(3)閉合開關(guān)后小華發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表指針有示數(shù)且不變,原因可能是電阻斷路
(4)接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻,探究“電流與電阻的關(guān)系”,他將電阻由5Ω換成10Ω后.閉合開關(guān),會發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變大(選填“變大”或“變小”),則他接下來的操作應(yīng)該是將滑片向左(左/右)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)不變,這種研究方法屬于A(填編號).
A.控制變量法         B.等效替代法.

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2.如圖所示,質(zhì)量相等體積不同的三個(gè)小球靜止在水中,則它們受到的浮力大小是(  )
A.F>F>FB.F<F<FC.F>F=FD.F<F=F

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8.在下列空格處填上合適的單位.
一瓶鋼筆墨水的體積約60ml;  
2只雞蛋共重1N
一包方便面的質(zhì)量大約為0.1kg;    
空氣的密度為1.29kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖1是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對角的線分別跨過左右 支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大小.
(2)為探究兩個(gè)力是否在同一直線上,進(jìn)行如下操作:旋轉(zhuǎn),(填“擠壓”“翻轉(zhuǎn)”“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察卡片能否保持平衡;
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示    情況下,小華下一步的操作是:將卡片剪為兩半;
(4)如圖2是小明研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)裝置,此時(shí)小車保持靜止.若在右盤中再加入一個(gè)較小的砝碼,木塊理應(yīng)向右運(yùn)動(dòng),但實(shí)際操作時(shí)木塊往往仍保持靜止.你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是存在摩擦力.當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí),可取的做法是C.
A.否定相應(yīng)的理論
B.放棄實(shí)驗(yàn),直接認(rèn)同相應(yīng)的理論
C.查閱資料,了解理論的使用條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.體積為180cm3的水的質(zhì)量是180g,凝固成冰后的質(zhì)量是180g,冰的體積是200cm3.(ρ=0.9×103kg/m3

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12.下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處發(fā)熱,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.用熱水袋取暖,是內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移
C.電燈通電發(fā)光,是電能轉(zhuǎn)化為光能
D.隕石下落時(shí)跟大氣摩擦發(fā)光發(fā)熱,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列圖象中屬于瀝青的凝固的圖象的是( 。
A.B.C.D.

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10.如圖是探究聲現(xiàn)象的三個(gè)實(shí)驗(yàn)情景,它們分別研究什么?請回答下面的問題:

(1)甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì).
(2)乙實(shí)驗(yàn)可探究音調(diào)和頻率的關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案