20.如圖所示,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,向下移動滑片P,以下說法中正確的是( 。
A.電壓表V1的示數(shù)變小
B.電壓表V2的示數(shù)不變
C.電壓表V1與電流表A示數(shù)的比值不變
D.電壓表V1和V2的示數(shù)差值與電流表A示數(shù)的比值不變

分析 由電路圖可知,燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián),電壓表V1測R兩端的電壓,電壓表V2測電源的電壓,電流表測電路中的電流.根據(jù)電源的電壓可知滑片移動時電壓表V2示數(shù)的變化,根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和L兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知R兩端的電壓變化,進一步判斷電壓表V1與電流表A示數(shù)的比值變化,根據(jù)歐姆定律結(jié)合L的阻值判斷電壓表V1和V2的示數(shù)差值與電流表A示數(shù)的比值變化.

解答 解:由電路圖可知,燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián),電壓表V1測R兩端的電壓,電壓表V2測電源的電壓,電流表測電路中的電流.
因電源電壓不變,
所以,滑片移動時,電壓表V2的示數(shù)不變,故B正確;
向下移動滑片P,接入電路中的電阻變大,電路中的總電阻變大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變小,即電流表A的示數(shù)變小,
由U=IR可知,燈泡兩端的電壓變小,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R兩端的電壓變大,即電壓表V1的示數(shù)變大,故A錯誤;
由電壓表V1的示數(shù)變大、電流表A的示數(shù)變小可知,電壓表V1與電流表A示數(shù)的比值變大,故C錯誤;
由R=$\frac{U}{I}$可知,電壓表V1和V2的示數(shù)差值與電流表A示數(shù)的比值等于L的電阻,
則電壓表V1和V2的示數(shù)差值與電流表A示數(shù)的比值不變,故D正確.
故選BD.

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析,涉及到串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,分清電路的連接方式和電表所測的電路元件是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖甲所示,質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在壓力傳感器上,壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器(壓力不超過最大值),壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路.壓力傳感器不受力時電流表示數(shù)是I0.t=0時刻,將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放,小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點,然后又被彈起離開彈簧.整個過程中,不計能量損失,電流表示數(shù)I隨時間t變化的圖象如圖乙所示,則下列說法正確的是(  )
A.t1時刻,小球動能最小
B.t2時刻,彈簧的彈性勢能最小
C.t1~t2時間內(nèi),小球的重力勢能一直增大
D.t1~t3這段時間內(nèi),小球增加的動能小于彈簧減少的彈性勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明用兩個完全相同的棋子A和棋子B.在水平桌面上探究平面鏡成像的特點,實驗裝置如圖:
(1)實驗中用透明茶色玻璃板充當(dāng)平面鏡主要是為了便于確定像的位置;
(2)實驗時,無論怎樣在桌面上移動棋子B,都無法使它與棋子A的像完全重合.出現(xiàn)這種情況的原因可能是玻璃板沒有與桌面垂直放置.排除問題后,移動棋子B,使它與棋子A的像完全重合,這樣做的目的除了能確定棋子A經(jīng)平面鏡所成像的位置,同時還能比較像與物大小關(guān)系;
(3)用鉛筆畫出平面鏡及棋子A和棋子B的位置,并畫出棋子A和棋子B位置的連線,經(jīng)測量發(fā)現(xiàn):兩棋子的連線與鏡面垂直,兩棋子到鏡面的距離相等;
(4)移去棋子B,將白卡片放在棋子B的位置上,不能從白卡片上觀察到A的像,說明平面鏡成的是虛像.小偉同學(xué)認為此結(jié)論不可靠,理由是:把棋子放在凸透鏡前成實像的位置時,也不能在光屏看到棋子的像.請你改進原實驗方案來打消小偉同學(xué)的疑問:用燭焰來代替棋子A進行步驟(4),發(fā)現(xiàn)也不能從白卡片上觀察到燭焰的像,從而說明平面鏡成的是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.說法中錯誤的是(  )
A.功率大的機械比功率小的機械做功快
B.做功時間越長,功率越小
C.機械做功越快,做功越多
D.做功越多功率越高

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中,采用如圖所示的裝置.
(1)實驗時,應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于在杠桿上直接讀出力臂.
(2)若不計杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻,每個鉤碼質(zhì)量都相同,在C點掛2個鉤碼時,在D點應(yīng)掛4個鉤碼,杠桿才能恢復(fù)平衡.
(3)若鉤碼所掛位置不動,將左邊的鉤碼拿掉一個,要使杠桿仍保持平衡狀態(tài),應(yīng)將右邊的鉤碼拿掉2個.
(4)由此,總結(jié)出杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2
(5)實驗做三次的目的是找普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列的估測,最接近實際的是( 。
A.一位普通中學(xué)生地球上的重力約為500N
B.一袋方便面的質(zhì)量為5g
C.普通課桌的高度約為1.6m
D.一只蘋果的質(zhì)量約為0.015kg

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.重慶高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測速以來,車輛超速行駛得到了一定遏制.如圖所示,一輛小汽車進入測速路段后,乘客發(fā)現(xiàn)測速提示牌往后退,他是以汽車(或自己)為參照物.測速設(shè)備測得小汽車在通過9.45km的測速區(qū)間用時270s,其平均速度為126km/h.根據(jù)該路段限速100km/h的規(guī)定,該車駕駛員受到了相應(yīng)處罰.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小明假期到天山鏡湖游玩,他站在湖邊看水面,發(fā)現(xiàn)一種奇特的景象:魚兒在云層問盡情地游動.其中是由于光的反射沂到的現(xiàn)象是云,由于光的折射看到的現(xiàn)象是魚(選填:“魚”、“云”);在欣賞的過程中,小明感到自己被太陽曬得很熱,太陽的熱主要是通過紅外線(選填:“紅外線”、“紫外線”)傳送給小明的.

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同步練習(xí)冊答案