用筆畫線作導(dǎo)線將圖中的元件連接起來，電路連接要符合以下要求：（1）只閉合開關(guān)S1，紅、綠燈都不亮；
（2）只閉合開關(guān)S2，紅、綠燈都亮；
（3）開關(guān)S1、S2都閉合，紅燈不亮，綠燈亮；
（4）開關(guān)S1、S2都斷開，兩燈都不亮．
分析：利用串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，結(jié)合題中開關(guān)斷開或閉合時(shí)，紅綠燈的亮滅情況，判斷出開關(guān)的作用和位置以及電燈的連接方式．
解答：解：由題意可知，閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2時(shí)，兩燈都不亮，整個(gè)電路都不工作，說明S2處在通斷整個(gè)電路的位置，做總開關(guān)；
開關(guān)S1、S2都閉合，紅燈不亮，綠燈亮，說明S1對紅燈起到了相反作用，故紅燈與S1并聯(lián)；因此紅燈、綠燈以及開關(guān)S2串聯(lián)，紅燈與S1并聯(lián)．如圖所示：
點(diǎn)評：本題考查了實(shí)物圖的連接，關(guān)鍵是根據(jù)題意得出兩燈泡的連接方式和兩開關(guān)的位置．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?新化縣二模）在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖電路．
（ 1 ）小明為粗略判斷 a、b 兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察電路中
燈泡的亮度
燈泡的亮度
．
（ 2 ）另有甲、乙兩位同學(xué)分別對小明的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為
乙
乙
（甲/乙）同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是
觀察電流表示數(shù)比觀察燈泡亮度更能準(zhǔn)確，同時(shí)保留燈泡可起到保護(hù)電路的作用
觀察電流表示數(shù)比觀察燈泡亮度更能準(zhǔn)確，同時(shí)保留燈泡可起到保護(hù)電路的作用
．
（ 3 ）為了進(jìn)一步知道金屬絲電阻的大小，小明用銘牌為“20Ω 1A”滑動變阻器代替燈泡接入乙同學(xué)設(shè)計(jì)的電路中，如圖甲．

①對照電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連接的一根線補(bǔ)完整．
②小明將滑片將移動到最左端讀出電流表示數(shù)為 I1，接看移動到最右端讀出電流表示數(shù)為 I2，則該金屬絲電阻的大小為
I2×20Ω
I1-I2
I2×20Ω
I1-I2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按照題目要求完成作圖：
（1）通過細(xì)管可以看見水底的物塊，但從細(xì)管穿過的直鐵絲，卻碰不上物塊．請?jiān)趫D1中作出通過細(xì)管看見物塊的入射光線．
（2）如圖2所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將下圖中的元件連接成符合安全用電要求的家庭電路．
要求：一個(gè)開關(guān)控制兩盞燈，一個(gè)燈出故障不影響另一盞燈工作；三孔插座獨(dú)立使用．
（3）如圖3所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動，杠桿上吊一重物G，在力F作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請?jiān)趫D中作出力F的示意圖及重物G所受重力的示意圖．
（4）根據(jù)圖4中通電螺線管的N圾，標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?白下區(qū)一模）按照題目要求完成作圖：
（1）通過細(xì)管可以看見水底的物塊，但從細(xì)管穿過的直鐵絲，卻碰不上物塊．請?jiān)趫D中作出通過細(xì)管看見物塊的入射光線．
（2）如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將下圖中的元件連接成符合安全用電要求的家庭電路．
要求：一個(gè)開關(guān)控制兩盞燈，一個(gè)燈出故障不影響另一盞燈工作；三孔插座獨(dú)立使用．

（3）如圖所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動，杠桿上吊一重物G，在力F作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請?jiān)趫D中作出力F的示意圖及重物G所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用伏安法測電阻（阻值約為10～15歐）的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在圖A中的圓圈內(nèi)填上電流表及電壓表的符號；
（2）根據(jù)左邊的電路圖，用筆畫線作導(dǎo)線將所給實(shí)物電路（圖B）連接完整，要求導(dǎo)線不交叉．（注意電流表、電壓表應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)牧砍蹋?BR>（3）在實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P放在
d
d
點(diǎn)位置（根據(jù)電路圖回答）．

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