如圖所示，是我校物理興趣活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的一個(gè)健身器材，它是由一個(gè)質(zhì)量為m1長(zhǎng)為2L的木棒和一個(gè)質(zhì)量為m2半徑為R 的球體組成，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中利用所學(xué)物理知識(shí)找出了該器材的重心。你能確定重心點(diǎn)O到A端的距離L0嗎？請(qǐng)推導(dǎo)并寫(xiě)出L0與已知量的關(guān)系式。
該器材的重心點(diǎn)O到A端的距離
證明：如圖所示，
如在O點(diǎn)支起該物體，物體應(yīng)能在水平位置平衡。
則：木棒的力臂為L(zhǎng)1=L0－L, 球體的力臂為L(zhǎng)2=2L－L0＋R, …………1分
根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2…………………………1分+
∴m1g(L0－L)=m2g(2L－L0＋R), ……………………………1分
解方程得：
該器材的重心點(diǎn)O到A端的距離    ………1分
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

用一滑輪組提升物體，物體上升1m，繩子自由端拉出3m，請(qǐng)?jiān)趫D方框中畫(huà)出滑輪個(gè)數(shù)最少的裝配圖

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如圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向　　(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持　_____　靜止。這樣調(diào)節(jié)的目的是：_______________________________________。
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1 l1= F2 l2；他這樣得出的結(jié)論是否合理？　　　____　；為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖所示為園藝工人修剪樹(shù)枝使用的剪刀。在用它剪斷較粗的樹(shù)枝時(shí)，園藝工人應(yīng)當(dāng)讓樹(shù)枝盡量                         (    )
  
A．靠近剪刀軸O以減小阻力臂，達(dá)到省力的目的
B．靠近剪刀軸O以增大阻力臂，達(dá)到省距離的目的
C．遠(yuǎn)離剪刀軸O以增大動(dòng)力臂，達(dá)到省力的目的
D．遠(yuǎn)離剪刀軸O以減小動(dòng)力臂，達(dá)到省距離的目的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置。圖中虛線框內(nèi)的裝置相當(dāng)于簡(jiǎn)單機(jī)械中的      ；當(dāng)油箱中的油量減少（浮標(biāo)向下運(yùn)動(dòng)）時(shí)，電路中的電流將      。（選填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

使用定滑輪沿不同方向?qū)⑽矬w勻速拉起時(shí)，拉力分別為F1、F2、F3，如圖所示，則三個(gè)力之間的關(guān)系是：【   】
A．F1＜F2＜F3
B．F1＞F2＞F3
C．F1＝F2＝F3
D．F1＞F2＝F3

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，有一固定在墻壁上的可繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)杠桿，在杠桿上C點(diǎn)懸掛一裝有水的敞口水杯，在A點(diǎn)施加豎直向上的拉力F使杠桿在水平位置保持平衡．則拔下水杯底部的塞子后，拉力F隨時(shí)間t變化的圖像是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

小柯同學(xué)積極參加體育鍛煉。

（1）圖甲所示為小柯初學(xué)俯臥撐時(shí)的姿勢(shì)，圖乙所示為他經(jīng)練習(xí)后的俯臥撐姿勢(shì)。圖乙中小柯雙手所受的支持力              （填“>”、“=”或“<”）圖甲的情況。
（2）圖乙中，他的身體可作為一個(gè)杠桿，支點(diǎn)為O，他的重心在A 點(diǎn)，支撐力為F，請(qǐng)
在圖中畫(huà)出重力和支撐力F 的力臂．若他的質(zhì)量為50 千克，將身體撐起時(shí)，地面對(duì)雙手
的支持力至少多大？（取g="10" 牛/千克）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小天同學(xué)用如圖16所示實(shí)驗(yàn)探究定滑輪的特點(diǎn)。他分別用三個(gè)力F1、F2、F3來(lái)提升鉤碼，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)你認(rèn)為F1與F3的大小關(guān)系是：F1　　F3（填“<”、“=”或“>”）。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可得到定滑輪　　　（填“能”或“不能”）省力，但　　　改變力的方向。

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同步練習(xí)冊(cè)答案