實(shí)驗(yàn)桌上有兩塊同樣的玻璃板、一個(gè)滴管、一個(gè)裝有適量水的燒杯,小明想用這些器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究“液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系”.他用滴管從燒杯中吸入適量水,在兩塊平放的玻璃板中間各滴入一滴,他采用控制變量的方法,使兩滴水的質(zhì)量、兩滴水的______、兩滴水上方的______相同;使兩滴水的______不同.這樣,通過(guò)實(shí)驗(yàn)就可初步探究出液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系.
因?yàn)橛绊懸后w蒸發(fā)快慢的因素有:液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動(dòng)速度;
當(dāng)研究液體蒸發(fā)快慢與其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí),需要控制其它的量不變,即在探究“液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系”時(shí),需要控制兩滴液體的溫度和液體表面的空氣流動(dòng)快慢相同,改變兩滴水的表面積;
故答案為:溫度、空氣流動(dòng)快慢;表面積.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?通州區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)桌上有兩塊同樣的玻璃板、一個(gè)滴管、一個(gè)裝有適量水的燒杯,小明想用這些器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究“液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系”.他用滴管從燒杯中吸入適量水,在兩塊平放的玻璃板中間各滴入一滴,他采用控制變量的方法,使兩滴水的質(zhì)量、兩滴水的
溫度
溫度
、兩滴水上方的
空氣流動(dòng)快慢
空氣流動(dòng)快慢
相同;使兩滴水的
表面積
表面積
不同.這樣,通過(guò)實(shí)驗(yàn)就可初步探究出液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)桌上有兩塊同樣的玻璃板、一個(gè)滴管、一個(gè)裝有適量水的燒杯,小明想用這些器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究“液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系”.他用滴管從燒杯中吸入適量水,在兩塊平放的玻璃板中間各滴入一滴,他采用控制變量的方法,使兩滴水的質(zhì)量、兩滴水的________、兩滴水上方的________相同;使兩滴水的________不同.這樣,通過(guò)實(shí)驗(yàn)就可初步探究出液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源:2008年北京市通州區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)桌上有兩塊同樣的玻璃板、一個(gè)滴管、一個(gè)裝有適量水的燒杯,小明想用這些器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究“液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系”.他用滴管從燒杯中吸入適量水,在兩塊平放的玻璃板中間各滴入一滴,他采用控制變量的方法,使兩滴水的質(zhì)量、兩滴水的______、兩滴水上方的______相同;使兩滴水的______不同.這樣,通過(guò)實(shí)驗(yàn)就可初步探究出液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系.

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實(shí)驗(yàn)桌上有兩塊同樣的玻璃板、一個(gè)滴管、一個(gè)裝有適量水的燒杯,小明想用這些器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究 “液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系”。他用滴管從燒杯中吸入適量水,在兩塊平放的玻璃板中間各滴入一滴,他采用控制變量的方法,使兩滴水的質(zhì)量、兩滴水的           、兩滴水上方的                      相同;使兩滴水的

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