我市東部部沿海聳起一片“風電林”,為我市的經(jīng)濟發(fā)展提供了可再生綠色能源,為旅游業(yè)帶來新亮點。小明對風力的研究也產(chǎn)生了濃厚的興趣,和同學(xué)一起設(shè)計了“風力測試儀”的原理圖,如圖所示,已知電源電壓12V,R0為20Ω,OB長為10cm,AB長為20cm、阻值為60Ω的均勻電阻絲。OP為質(zhì)量、電阻均不計的金屬細桿,下端連接一個重為3N的圓球P。金屬細桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無摩擦。閉合開關(guān)S,無風時,OP下垂并與電阻絲的B端接觸;有風時,圓球P受風力作用,使金屬細桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)。請你解答下列問題:(9分)
⑴無風時電流表示數(shù)是多少?
⑵當金屬細桿OP滑到AB中點時電路消耗的總功率是多少?
⑶當金屬細桿OP滑到A點時圓球P受的風力是多大?
⑷若將電流表的刻度改為風力表的刻度值,請問表盤刻度均勻嗎?簡要說明理由。
科目:初中物理 來源:江蘇省鹽城市市直六校2012屆九年級4月聯(lián)考物理試題 題型:038
我市東部部沿海聳起一片“風電林”,為我市的經(jīng)濟發(fā)展提供了可再生綠色能源,為旅游業(yè)帶來新亮點.小明對風力的研究也產(chǎn)生了濃厚的興趣,和同學(xué)一起設(shè)計了“風力測試儀”的原理圖,如圖所示,已知電源電壓12 V,R0為20 Ω,OB長為10 cm,AB長為20 cm、阻值為60 Ω的均勻電阻絲.OP為質(zhì)量、電阻均不計的金屬細桿,下端連接一個重為3 N的圓球P.金屬細桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無摩擦.閉合開關(guān)S,無風時,OP下垂并與電阻絲的B端接觸;有風時,圓球P受風力作用,使金屬細桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn).請你解答下列問題:
(1)無風時電流表示數(shù)是多少?
(2)當金屬細桿OP滑到AB中點時電路消耗的總功率是多少?
(3)當金屬細桿OP滑到A點時圓球P受的風力是多大?
(4)若將電流表的刻度改為風力表的刻度值,請問表盤刻度均勻嗎?簡要說明理由.
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科目:初中物理 來源: 題型:
我市東部部沿海聳起一片“風電林”,為我市的經(jīng)濟發(fā)展提供了可再生綠色能源,為旅游業(yè)帶來新亮點。小明對風力的研究也產(chǎn)生了濃厚的興趣,和同學(xué)一起設(shè)計了“風力測試儀”的原理圖,如圖所示,已知電源電壓12V,R0為20Ω,OB長為10cm,AB長為20cm、阻值為60Ω的均勻電阻絲。OP為質(zhì)量、電阻均不計的金屬細桿,下端連接一個重為3N的圓球P。金屬細桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無摩擦。閉合開關(guān)S,無風時,OP下垂并與電阻絲的B端接觸;有風時,圓球P受風力作用,使金屬細桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)。請你解答下列問題:(9分)
⑴無風時電流表示數(shù)是多少?
⑵當金屬細桿OP滑到AB中點時電路消耗的總功率是多少?
⑶當金屬細桿OP滑到A點時圓球P受的風力是多大?
⑷若將電流表的刻度改為風力表的刻度值,請問表盤刻度均勻嗎?簡要說明理由。
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省鹽城市鹽阜中學(xué)九年級第二學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:計算題
我市東部部沿海聳起一片“風電林”,為我市的經(jīng)濟發(fā)展提供了可再生綠色能源,為旅游業(yè)帶來新亮點。小明對風力的研究也產(chǎn)生了濃厚的興趣,和同學(xué)一起設(shè)計了“風力測試儀”的原理圖,如圖所示,已知電源電壓12V,R0為20Ω,OB長為10cm,AB長為20cm、阻值為60Ω的均勻電阻絲。OP為質(zhì)量、電阻均不計的金屬細桿,下端連接一個重為3N的圓球P。金屬細桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無摩擦。閉合開關(guān)S,無風時,OP下垂并與電阻絲的B端接觸;有風時,圓球P受風力作用,使金屬細桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)。請你解答下列問題:(9分)
⑴無風時電流表示數(shù)是多少?
⑵當金屬細桿OP滑到AB中點時電路消耗的總功率是多少?
⑶當金屬細桿OP滑到A點時圓球P受的風力是多大?
⑷若將電流表的刻度改為風力表的刻度值,請問表盤刻度均勻嗎?簡要說明理由。
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