觀察如圖所示的裝置，手電筒照亮的透明膠片經(jīng)過凸透鏡在銀幕上成像．
（1）能從不同的方向看到像，是由于光在銀幕上發(fā)生了
漫反射
漫反射
．
（2）利用這個(gè)成像原理可制成
投影儀
投影儀
．
（3）如果保持膠片與銀幕的位置不動(dòng)，想在銀幕上成一縮小的像，應(yīng)將凸透鏡
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）膠片．
分析：（1）漫反射是平行光線射向凹凸不平的表面，反射光線射向四面八方，這是反射是漫反射．
（2）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距變大，像距變小，像變�。�
解答：解：（1）漫反射能讓我們從不同角度、不同方向看到物體，能從不同的方向看到幕布上的物體，是因?yàn)殂y幕上發(fā)生了漫反射．
（2）通過凸透鏡的透明膠片，物距大于像距時(shí)，在銀幕上成放大的像，根據(jù)這個(gè)成像原理，可以制成投影儀．
（3）根據(jù)凸透鏡的成像原理，銀幕上成縮小的像，應(yīng)該增大物距，減小像距，所以凸透鏡應(yīng)該遠(yuǎn)離膠片、靠近銀幕．
故答案為：（1）漫反射；（2）投影儀；（3）遠(yuǎn)離．
點(diǎn)評(píng)：凸透鏡的成像規(guī)律在初中物理學(xué)中是很重要的一個(gè)章節(jié)，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該從實(shí)際動(dòng)手能力開始，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打消學(xué)生的膽怯心理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的液泡接觸到了燒杯的底部
；
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的液泡沒有全部浸沒在水中
；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
48
℃．

（2）小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①
水的初溫太低
；②
水的質(zhì)量較大或酒精燈的火焰較小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

23、小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計(jì)可以顯示煤油的溫度．
（1）根據(jù)
控制變量
法的研究思想，應(yīng)該使這兩個(gè)燒瓶中煤油的質(zhì)量相等．
（2）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對(duì)于這個(gè)問題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是
D
．
A．因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察         B．因?yàn)槊河陀斜容^大的熱值
C．因?yàn)槊河陀斜容^小的密度         D．因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越
大
，產(chǎn)生的熱量越多．
（4）小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng)：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)煤油溫度上升時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種思想和方法的是
B
．
A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
C．讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時(shí)下落，通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢
D．將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”．圖中兩個(gè)燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油，溫度計(jì)顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻�。�
（1）試驗(yàn)采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法，試驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)是電流的
熱
熱
效應(yīng)．
（2）閉合開關(guān)后，通過兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
的．（選填“相等”或“不相等”）
（3）一段時(shí)間后，可以觀察到甲瓶中溫度計(jì)的示數(shù)
小于
小于
乙瓶中溫度計(jì)的示數(shù)；（選填“大于”、“等于”或“小于”）判斷依據(jù)是
據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，在電流相同，通電時(shí)間相等的情況下，電阻值大的產(chǎn)生的熱量多
據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，在電流相同，通電時(shí)間相等的情況下，電阻值大的產(chǎn)生的熱量多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用一個(gè)厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置來探究一些物理問題．
（1）在圖甲中，沿不同方向用力捏玻璃瓶，觀察
細(xì)玻璃管液面的變化
細(xì)玻璃管液面的變化
，就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了
形變
形變
；
（2）將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上，觀察到細(xì)玻璃管中水面亮度升高，這一現(xiàn)象說明了
海拔越高，氣壓越低
海拔越高，氣壓越低
，此時(shí)瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)
大于
大于
大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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