【題目】江濤用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”.閉合開(kāi)關(guān)S,原本靜止的輕質(zhì)硬直導(dǎo)線AB水平向右運(yùn)動(dòng).要使AB水平向左運(yùn)動(dòng),下列措施中可行的是( )
A. 將A 、B 兩端對(duì)調(diào)
B. 將蹄形磁體的N 、S 極對(duì)調(diào)
C. 換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體
D. 將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)
【答案】
【解析】試題分析:通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用,受力方向與兩個(gè)因素有關(guān):一個(gè)是磁場(chǎng)方向,另一個(gè)是電流方向.如果只改變一個(gè)因素,則導(dǎo)體受力方向改變,如果同時(shí)改變兩個(gè)因素,則導(dǎo)體受力方向不變.
A、將A、B兩端對(duì)調(diào),電流方向與磁場(chǎng)方向均沒(méi)有發(fā)生變化,受力運(yùn)動(dòng)方向不變,故A錯(cuò)誤.
B、將蹄形磁體的N、S極對(duì)調(diào),只改變一個(gè)影響因素(磁場(chǎng)方向),受力運(yùn)動(dòng)方向改變,故B正確;
C、換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體,并沒(méi)有改變磁場(chǎng)方向,這樣將會(huì)產(chǎn)生更大的磁力,將增大導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)速度,不會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向,故C錯(cuò)誤;
D、將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),減小電路中的電流,并沒(méi)有改變電流的方向,這樣會(huì)減小產(chǎn)生的磁力,減小導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)速度,不會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向,故D錯(cuò)誤;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】揚(yáng)州市2018年1月4-5日的強(qiáng)降雪在給人們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也給人們的出行帶來(lái)了許多不便.我們知道雪是空中的水蒸氣經(jīng)過(guò)____________ (填物態(tài)變化名稱)形成的.降雪后會(huì)造成路面結(jié)冰,為了防止交通事故,因此市政部門在路面上撒了融雪劑,如圖所示,融雪劑能____________ (降低/提高)雪的熔點(diǎn),加快雪的熔化.降雪后人們發(fā)現(xiàn)天氣比降雪時(shí)要冷得多,這主要是因?yàn)檠?/span>____________ (填物態(tài)變化名稱)時(shí)要從空氣中____________ (放出/吸收)大量的熱量導(dǎo)致的氣溫變化.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用如圖所示裝置研究電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān).
(1)當(dāng)指針指示的數(shù)值增大時(shí),表示電磁鐵的磁性增強(qiáng),則電磁鐵的A端為_________極(填“S”或“N”).E為電源的________極(填“正”或“負(fù)”).
(2)小明將開(kāi)關(guān)S打到a點(diǎn),并向下調(diào)節(jié)變阻器的滑片,他發(fā)現(xiàn)指針指示的數(shù)值越來(lái)越大.由此可以得出結(jié)論:電磁鐵___________一定時(shí),電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(3)小明為了驗(yàn)證電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)時(shí),將開(kāi)關(guān)S從a點(diǎn)換到b點(diǎn),同時(shí)觀察并比較兩次指針指示的數(shù)值,他發(fā)現(xiàn)兩次指針指示的數(shù)值幾乎相同.你認(rèn)為導(dǎo)致出現(xiàn)這種錯(cuò)誤情況的主要原因是__________________________________(各實(shí)驗(yàn)器材均完好).
(4)電磁鐵的原理主要應(yīng)用到了電流的磁效應(yīng),電磁的磁效應(yīng)最先是由科學(xué)家________(填人名)發(fā)現(xiàn)的,請(qǐng)你再舉出一個(gè)生活或生產(chǎn)應(yīng)用到電磁鐵的設(shè)備__________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華用電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)及新的干電池等實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率。
(1)小華連接好圖甲所示電路,閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光暗淡,觀察電壓表、電流表均有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表示數(shù)均不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 。
(2)小華改正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,由此可知,此時(shí)通地小燈泡L的電流為 A;小燈泡L的額定功率為 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了判斷一個(gè)小鐵球是不是空心的,小明同學(xué)用天平、量筒和水測(cè)得如下數(shù)據(jù):
(1)通過(guò)計(jì)算判斷該小鐵球是空心的,還是實(shí)心的?
(2)若小鐵球是空心的,則空心部分的體積是多大?
(3)若將小鐵球的空心部分注滿水,則整個(gè)鐵球總質(zhì)量是多大?(ρ鐵=7.9×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華收集了四幅“物理與生活”的宣傳畫,如圖所示.他對(duì)其進(jìn)行了說(shuō)明,其中正確的是 ( )
A. 指南針在地磁場(chǎng)作用下指北的一端為S極
B. 碟形天線用來(lái)接收來(lái)自衛(wèi)星的信號(hào)
C. 電磁起重機(jī)是利用電流的磁效應(yīng)工作的
D. 試電筆的內(nèi)部安裝一個(gè)阻值很大的電阻,以此確保使用安全
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在筷子上捆一些棉花,做一個(gè)活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 哨音是由管內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 哨音是通過(guò)空氣傳到別人耳朵的
C. 向上推活塞時(shí),吹出的哨音響度會(huì)變大
D. 向下拉活塞時(shí),吹出的哨音音調(diào)會(huì)變低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只小蟲(chóng)落在小李的新鉛筆上,小李突發(fā)奇想,驅(qū)趕小蟲(chóng)從鉛筆的左端爬到右端,用停表測(cè)出時(shí)間,并用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,如圖所示,鉛筆的長(zhǎng)度是_________cm,小蟲(chóng)爬行的時(shí)間是_________s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”,他將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。
(1)分析得出:________電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3(或6和7)可知:在磁場(chǎng)方向一定時(shí),感應(yīng)電流的方向與___________有關(guān)。
(3)比較實(shí)驗(yàn)________可知:在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí),感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)。
(4)這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是______________。
(5)針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn),小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)”的猜想,于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
①保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變,讓導(dǎo)體AB以________(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng),觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。
②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同,說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度________(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
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