下圖所示是生活中常見的一些現(xiàn)象，針對各種現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（　�。�

A. 甲圖：玻璃上的小水珠是空氣中的水蒸氣凝華形成的

B. 乙圖：棒冰冒“白氣”是棒冰升華形成的

C. 丙圖：花草上的小露珠是草葉分泌出來的

D. 丁圖：熱風(fēng)干手機(jī)的作用是加快手上的水蒸發(fā)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊第四章光現(xiàn)象單元檢測試卷 題型：單選題

如圖所示，一束光射向水面，這束光的反射角、折射角分別是

A. 、 B. 、 C. 、 D. 、

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理上第二章物態(tài)變化單元檢測題 題型：多選題

醫(yī)生用體溫計(jì)給一位發(fā)熱病人測量體溫后觀察示數(shù)是，由于他太忙，只記得給體溫計(jì)消毒以后又連續(xù)給另兩個(gè)患者測量了體溫，并依次做了記錄，下列示數(shù)合理且不會(huì)給醫(yī)生造成誤診的是

A. ， B. ， C. ， D. ，

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級(jí)上冊物1.5生活和技術(shù)中的物態(tài)變化同步測試卷 題型：填空題

如圖所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣。當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶 ， 這就是云。在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落。在下落過程中，小冰晶又變成小水滴 ， 與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨。

（1）請依次寫出劃線處涉及的物態(tài)變化的名稱

________、________、________、________；

（2）上面四種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：________、________；

（3）我國屬于缺水國家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請你提出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施。

①________②________。

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級(jí)上冊物1.5生活和技術(shù)中的物態(tài)變化同步測試卷 題型：填空題

如圖是水循環(huán)示意圖。圖中過程①發(fā)生的物態(tài)變化是________，同時(shí)伴隨著________（選填“吸”、“放”）熱；過程②發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和________。生活中有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請你談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何節(jié)約用水的（寫兩點(diǎn)）

③________，________

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科目：初中物理 來源：廣東省廣州市2017-2018八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：計(jì)算題

如圖，超聲波測速儀，向遠(yuǎn)離自己而去的汽車發(fā)出兩次脈沖波的時(shí)間間隔為，第一個(gè)脈沖后收到反射信號(hào)．發(fā)射第二個(gè)脈沖后后收到反射信號(hào)．

（）汽車接受到第一次脈沖時(shí)，距離測速儀的距離為多少．

（寫出你依據(jù)的公式）__________．（未知的量用規(guī)定的字母寫在“”的左邊，并在右邊代入已知的量的數(shù)據(jù)與單位）（求出結(jié)果__________）

（）汽車接收到兩次脈沖波的時(shí)間間隔是多長．__________（寫出數(shù)字與單位）

（）汽車接收到兩次脈沖波的這段時(shí)間汽車行駛多長距離．__________

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科目：初中物理 來源：廣東省廣州市2017-2018八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：填空題

沿長廊方向鋪有塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲．

（）小明用最小分度值是的尺測量其中一塊地磚長度如圖乙所示．如果要求估讀到分度值的下一位，則每塊地磚的長度是__________，即__________．

（）小明用停表測量自己從長廊的端走到端所用的時(shí)間，停表的分度值是______，要求估讀到分度值這一位，則如圖丙停表的讀數(shù)是__________．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元測試卷 題型：填空題

如圖，放在傳送帶上的貨物，與傳送帶一起向右運(yùn)動(dòng)，那么貨物相對于傳送帶___________，相對于地面___________。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元檢測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究聲音的特征時(shí)，利用二胡和小提琴做了以下三次實(shí)驗(yàn)：

將二胡的弦按住不動(dòng)，用大小不同的力撥動(dòng)二胡的弦；

使手指在二胡弦的位置改變，用大小相同的力撥動(dòng)弦；

用大小相同的力撥動(dòng)二胡和小提琴的弦．

請回答：

該同學(xué)第一次是探究聲音的________與________的關(guān)系；

該同學(xué)第二次是探究聲音的________與________的關(guān)系；

該同學(xué)第三次說明不同的物體發(fā)出的聲音的________不同．

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同步練習(xí)冊答案