有一種電動(dòng)牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服,下列說(shuō)法正確的是
A. 電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播 B. 聲波能傳遞能量
C. 超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D. 超聲波的音調(diào)很低所以人聽(tīng)不到
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè) 4.2透鏡同步檢測(cè)題 題型:作圖題
如圖,請(qǐng)畫(huà)出光線經(jīng)透鏡后的折射光線。(圖中F是F1和F2的重合點(diǎn))
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓同步檢測(cè) 題型:單選題
在如圖所示電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S后,電路正常工作.過(guò)了一會(huì)兒,兩個(gè)電表的示數(shù)均變大,則下列判斷中正確的是
A. 電阻R可能短路,燈L變亮 B. 燈L的燈絲斷路 C. 電阻R一定斷路,燈L變暗 D. 燈L燈座短路
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè)2.4 讓聲音為人類服務(wù)同步檢測(cè)題 題型:填空題
超聲波速度測(cè)定器可以測(cè)出高速運(yùn)動(dòng)的網(wǎng)球的速度,該儀器是利用超聲波的________
效應(yīng)而實(shí)現(xiàn)的,由此________ (能或不能)推測(cè)出此裝置可以測(cè)出高速公路上違章超速的汽車(chē)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè)2.4 讓聲音為人類服務(wù)同步檢測(cè)題 題型:單選題
(題文)關(guān)于聲音,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 人不能聽(tīng)到次聲波,是由于次聲波的響度小
B. 聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同
C. 樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng),使人心情舒暢;噪聲令人厭煩,對(duì)人體健康有害
D. 醫(yī)生使用的聽(tīng)診器是利用“聲音沿管子傳播,就更加集中,響度減小得更慢”的原理制成的
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè) 3.4 探究光的折射定律 同步檢測(cè)試卷 題型:填空題
如圖所示,光從空氣中斜射到水面O點(diǎn),折射光線可能通過(guò)圖中的 點(diǎn).如果入射光線沿NO方向入射,折射光線一定通過(guò)圖中的 點(diǎn),此時(shí)的入射角為 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè) 3.4 探究光的折射定律 同步檢測(cè)試卷 題型:填空題
水鳥(niǎo)在捕魚(yú)時(shí),魚(yú)也能看到水鳥(niǎo),這說(shuō)明在光的折射現(xiàn)象中,________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè)12.3探究物質(zhì)的比熱容同步檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組用兩只相同的加熱器分別給初溫相同、質(zhì)量相等的水和某種液體同時(shí)加熱,每隔1min記錄一次水和該液體的溫度,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
(1)從上表中可得出結(jié)論:兩種相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),吸收相同的熱量時(shí),升高的溫度一般________(選填“相同”或“不同”).
附:幾種物質(zhì)的比熱〔×103J/(kg•℃)〕
(2)設(shè)該種液體的比熱容為C1, 水的比熱容為C2, 則C1:C2=______,查上表可知這種液體可能________.
(3)已知水的質(zhì)量為0.2kg,在5分鐘內(nèi)水吸收的熱量是________ J.
(4)在探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí),只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化,保持其它因素不變的這種探究方法叫________.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能 同步檢測(cè) 題型:單選題
寒冷的冬天,雙手摩擦?xí)械绞职l(fā)熱,放到暖氣片上會(huì)感到手暖和,對(duì)于這兩種做法,下列說(shuō)法正確的是
A. 兩種方法都是利用做功的方式來(lái)增大手的內(nèi)能
B. 兩種方法都是利用熱傳遞的方式來(lái)增大手的內(nèi)能
C. 前者是利用做功的方式來(lái)增大手的內(nèi)能,后者是利用熱傳遞的方式來(lái)增大手的內(nèi)能
D. 前者是利用熱傳遞的方式來(lái)增大手的內(nèi)能,后者是利用做功的方式來(lái)增大手的內(nèi)能
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