【題目】某科研小組研制了一輛太陽能汽車.其車頂?shù)奶柲茈姵匕蹇蓪⑻柲苻D(zhuǎn)化為電能，并儲存在蓄電池中為車輛提供動力，已知：太陽能電池板平均每小時接收3.9×106J的太陽能，每天平均有效接收太陽能的時間為5小時；當該車以10m/s速度勻速行駛時，太陽能電池板每天所儲存的電能可維持該車行駛4min，其中儲存電能的80%用來克服汽車阻力所做的功，汽車所受阻力為1.3×103N。求：

（1）該太陽能電池板每天接收的太陽能；

（2）該汽車以10m/s勻速行駛4min過程中克服阻力所做的功；

（3）太陽能轉(zhuǎn)化為電能并儲存的效率。

【答案】(1) ；(2) ；(3) 20%。

【解析】

(1)太陽能電池板每天接收的太陽能：

；

(2) 當該車以10m/s速度勻速行駛時，行駛4min通過的路程為

，

該車克服阻力所做的功

；

(3)由公式可得，該車行駛4min消耗的電能為

，

則太陽能轉(zhuǎn)化為電能并儲存的效率為

。

答：(1)該太陽能電池板每天接收的太陽能為；

(2)該汽車以10m/s勻速行駛4min過程中克服阻力所做的功為；

(3)太陽能轉(zhuǎn)化為電能并儲存的效率為20%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用如圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”，電源電壓15V 保持不變，滑動變阻器的規(guī)格是“50Ω 1A”，阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的電阻各一個，滿足測量需求的電流表，電壓表各一個。

(1)根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示的實物圖連接完整，要求閉合S后，滑片P向左移動時電流表示數(shù)變大。

（____）

(2)小明同學連上最后一根導(dǎo)線后，就立即看到電流表、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，你認為他實驗操作的錯誤之處是：_____。

(3)糾正錯誤后，小明先探究“電阻R0一定，電流與電壓的關(guān)系”，他將10Ω的電阻作為R0接入電路，閉合開關(guān)S，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，測出電阻兩端施加不同電壓時對應(yīng)電流值，并記錄（如表所示）。第3 次實驗時電流表的讀數(shù)如圖丙所示，則此時流經(jīng)電阻的電流為_____A.分析這些數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，流經(jīng)導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓成_____；

實驗次序

1

2

3

4

U/V

3.0

4.0

5.0

6.0

I/A

0.30

0.41

0.62

(4)小明再探究“電壓U0一定，電流與電阻的關(guān)系”：

a.他將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P 到適當位置，讀出電流表示數(shù)記入表中;斷開開關(guān)S，小明用20Ω的電阻替換10Ω的電阻，閉合開關(guān)S，移動滑片P 使滑動變阻器接入電路阻值_____ （增大/減小），他這樣操作的目的是：_____；

實驗次序

1

2

3

4

R/Ω

10

20

30

40

I/A

0.60

0.30

0.20

0.15

b.上表是小明提交的實驗數(shù)據(jù)，老師指出有一組數(shù)據(jù)不符合實際，你認為這是實驗次序_____的數(shù)據(jù)。若不更換實驗器材，在實驗過程中小明為了能夠利用上述4個定值電阻，順利得到4組I、R數(shù)據(jù)，完成實驗，所保持不變的電壓U0的取值范圍應(yīng)滿足_____。

(5)本實驗中多次實驗的目的是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某用戶電能表銘牌上標有“220伏、10安”字樣，家中已裝有40瓦的燈10盞，100瓦的彩電一臺，150瓦的冰箱一臺，900瓦的電飯鍋一下，問：

（1）若電燈工作時間每天2小時，彩電1.5小時，冰箱8小時，電飯鍋0.5小時，則個月（30天）用電多少千瓦時？

（2）能否接一臺“220伏、1000瓦”的電熱水器？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究杠桿平衡條件的實驗中，杠桿處于水平平衡狀態(tài)，所用鉤碼完全相同。下列做法中能使杠桿再次平衡的是

A.分別在兩邊鉤碼下再增加一個相同鉤碼

B.左邊減少1個鉤碼，右邊減少2個鉤碼

C.兩邊鉤碼均向支點移動相同的距離

D.左邊鉤碼向左移1.5cm，右邊鉤碼向右移1cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小美同學探究“導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的電路圖.所用實驗器材是：電源（6V）、電流表（0-0.6A）、電阻箱（0-999.9Ω）、滑動變阻器（60Ω 1A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干。分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱兩端的電壓為______V。保持上述電壓表示數(shù)不變，要測量更多組數(shù)據(jù)，為保證實驗順利完成，電阻箱接入電路的阻值不得小于______Ω，不得超過______Ω。

實驗序號

電阻R/Ω

電流I/A

1

6

0.40

2

8

0.30

3

12

0.20

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在斜面上將一個重600N的物體勻速拉到高處，沿斜面向上的拉力F=400N，拉動的距離s=4.5m，提升高度h=1.8m，所用時間t=30s。此過程中拉力所做的有用功是________J，該斜面的機械效率為_______，拉力F做功的功率為_________W，物體受到的摩擦力為________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人的前臂可以看成是以肘關(guān)節(jié)為支點的杠桿，當手托物件曲肘時，胳膊上的肱二頭肌會對前臂施加一個動力，物件對前臂施加一個阻力。

（1）前臂屬于____杠桿，這種結(jié)構(gòu)的好處是__________；

（2）請畫出圖中鉛球?qū)κ值淖枇?/span>F2的力臂L2，____，假設(shè)阻力臂L2的長度為25cm，鉛球的重力為30N，動力臂的長為5cm，則肱二頭肌對前臂拉力為______N；

（3）當手將鉛球沿肘關(guān)節(jié)緩慢的向上托起時，則肌肉所提供的動力將____（選填“增大”、“ 減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，當人以5km/h的速度行走時，其發(fā)電的功率約為0.4W，下列說法正確的是（ ）

A.發(fā)電鞋工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能

B.發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的

C.在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能

D.發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《超導(dǎo)體》并回答題。

超導(dǎo)體

1911年，荷蘭萊頓大學的H·卡茂林·昂內(nèi)斯意外地發(fā)現(xiàn)，將水銀冷卻到-268.98℃時，水銀的電阻突然消失；后來他又發(fā)現(xiàn)許多金屬和合金都具有與水銀相類似的低溫下失去電阻的特性，由于材料的這種特殊導(dǎo)電性能，昂內(nèi)斯稱其為超導(dǎo)態(tài)，處于這種狀態(tài)的導(dǎo)體稱為超導(dǎo)體。昂內(nèi)斯由于他的這一發(fā)現(xiàn)獲得了1913年諾貝爾獎。

物質(zhì)的溫度低于它的臨界溫度（轉(zhuǎn)變?yōu)槌瑢?dǎo)的溫度），這種物質(zhì)才會有超導(dǎo)性。一般金屬或合金的臨界溫度都很低，例如鉛的臨界溫度是-265.97 ℃ ，要維持這么低的溫度也是很困難的。

超高壓輸電會有很大的損耗，而利用超導(dǎo)體則可最大限度地降低損耗。但由于臨界溫度較高的超導(dǎo)體在應(yīng)用中面臨著許多難題，從而限制了超導(dǎo)輸電的應(yīng)用。隨著技術(shù)的發(fā)展，新的超導(dǎo)材料不斷涌現(xiàn)，人們期盼著超導(dǎo)輸電能在不久的將來得以實現(xiàn)。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

(1)超導(dǎo)體是指在溫度降低到足夠低時，某些金屬材料的_____會突然變?yōu)榱愕膶?dǎo)體。

(2)超導(dǎo)體______用來制作滑動變阻器。（選填“能”或“不能”）。

(3)利用超導(dǎo)材料輸電，可最大限度地減少電能轉(zhuǎn)化為_______（選填“核能”、“化學能”或“內(nèi)能”）所造成的能量損失。

(4)有一根輸電線路，輸電電流為200A，輸電線路的電阻為0.5Ω，若以超導(dǎo)體制成的電纜代替該線路輸電1h，則可節(jié)約電能________kW·h。

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