11、以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn),是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是(  )
分析:(1)聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)聲音的傳播需要靠介質(zhì),固體、液體和氣體都可以傳播聲音,真空不能傳聲;
(3)聲音振動(dòng)的頻率影響音調(diào)的高低.
解答:解:A、符合題意,撥動(dòng)吉他的琴弦時(shí),放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)是因?yàn)榍傧业恼駝?dòng)造成的,說(shuō)明聲音由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生;
B、不符合題意,把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音,是因?yàn)樗梢詡髀,不是證明聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的;
C、不符合題意,放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時(shí),聽(tīng)到電鈴的聲音逐漸減弱時(shí),是因?yàn)檎婵詹荒軅髀,也不是證明聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的;
D、不符合題意,拉的一樣長(zhǎng)的兩條橡皮筋的松緊程度不一樣,分別撥動(dòng)兩條橡皮筋發(fā)出的聲音不同,是說(shuō)明聲音振動(dòng)的頻率影響音調(diào)的高低;
故選A.
點(diǎn)評(píng):此題主要涉及到聲音的產(chǎn)生、傳播和特征,都是基礎(chǔ)知識(shí),只要仔細(xì)分析就能夠得到正確答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?鄭州二模)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)提出以下猜想:
Ⅰ、與物體的速度的大小有關(guān);
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度(表面狀況)有關(guān);
Ⅲ、與壓力的大小有關(guān);
(1)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他采用了圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測(cè)力計(jì)使木塊沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,便對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖乙所示,他用雙面膠將彈簧測(cè)力計(jì)固定在長(zhǎng)方體木塊的上表面,用細(xì)線連接彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和電動(dòng)機(jī).在木塊上放置不同的砝碼,當(dāng)電動(dòng)機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時(shí),通過(guò)細(xì)線水平拉動(dòng)木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 表面狀況 壓力/N 摩擦力/N 木塊的速度/m/s
1 木板 2.0 0.6 0.1
2 木板 4.0 1.2 0.1
3 木板 4.0 1.2 0.2
4 砂紙 2.0 1.0 0.1
①分析2、3兩次的實(shí)驗(yàn)記錄,可驗(yàn)證猜想Ⅰ是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
②分析
1、4
1、4
兩次的實(shí)驗(yàn)記錄,可初步驗(yàn)證猜想Ⅱ;
③分析
1、2
1、2
兩次的實(shí)驗(yàn)記錄,可初步驗(yàn)證猜想Ⅲ;
(3)由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān),與速度無(wú)關(guān)
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān),與速度無(wú)關(guān)

(4)小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)很好地運(yùn)用了“控制變量”的方法,在以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中也用到這種方法的有
BC
BC

A.用乒乓球研究音叉振動(dòng)發(fā)聲
B.探究歐姆定律
C.探究液體壓強(qiáng)大小與什么因素有關(guān)
D.托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量大氣壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn),是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是


  1. A.
    撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí),放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)
  2. B.
    把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音
  3. C.
    放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時(shí),聽(tīng)到電鈴的聲音逐漸減弱
  4. D.
    拉的一樣長(zhǎng)的兩條橡皮筋的松緊程度不一樣,分別撥動(dòng)兩條橡皮筋發(fā)出的聲音不同

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn),是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是( 。
A.撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí),放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)
B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音
C.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時(shí),聽(tīng)到電鈴的聲音逐漸減弱
D.拉的一樣長(zhǎng)的兩條橡皮筋的松緊程度不一樣,分別撥動(dòng)兩條橡皮筋發(fā)出的聲音不同

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年新人教版八年級(jí)(上)期中物理試卷(3)(解析版) 題型:選擇題

以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn),是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是( )
A.撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí),放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)
B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音
C.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時(shí),聽(tīng)到電鈴的聲音逐漸減弱
D.拉的一樣長(zhǎng)的兩條橡皮筋的松緊程度不一樣,分別撥動(dòng)兩條橡皮筋發(fā)出的聲音不同

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