分析 (1)杠桿左端下沉,說明杠桿的重心在支點左側,調節(jié)平衡螺母應使杠桿重心右移,這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響;
(2)根據杠桿平衡條件可以進行計算,杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;
(3)設杠桿分度值是L,一個鉤碼重是G,根據杠桿平衡條件求出鉤碼數量,力和力臂的乘積大的一端下沉;根據杠桿的平衡條件來判斷各增加一個鉤碼后的情況;從支點到動力作用線的垂直距離叫動力臂;從支點到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂;
(4)當拉力F向右傾斜時,其力臂會變。3指軛U水平平衡,拉力F的大小就變大.
解答 解:(1)杠桿重心右移,應將平衡螺母(左端和右端的均可)向右調節(jié),直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響;
(2)設杠桿分度值是L,一個鉤碼重是G,所以4G×3L=nG×2L,所以n=6(個);
使杠桿在水平位置平衡.調節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測量力臂;
(3)如果再在A、B兩處各加掛一個鉤碼,5G×3L>7G×2L,所以杠桿左端下沉;
杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂;
“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”,是在杠桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直方向的條件下得出的,也就是實驗過程中沒有改變動力或阻力的方向.故A、C、D錯誤,選項B正確.
(4)在圖乙中的C處施加豎直向下的拉力F,使杠桿水平平衡.當拉力F向右傾斜時,其力臂的長度將會變小,由于阻力和阻力臂都不變,所以動力會變大.
故答案為:(1)右;(2)6;便于測量力臂;(3)左;動力×動力臂=阻力×阻力臂;B;(4)大于.
點評 此題考查杠桿的平衡條件,要對整個的實驗過程有所了解,并對力臂的變化要非常清楚.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
物體 | 質量m/kg | 速度v/m•S-1 | 動能E/J |
牛 | 約600 | 約0.5 | 約75 |
中學生 | 約50 | 約6 | 約900 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗利用了轉換法,控制變量法的物理實驗方法 | |
B. | 利用甲、乙兩次實驗可以得出動能大小與物體所處高度有關 | |
C. | 利用乙、丙兩次實驗可以得出動能大下與物體質量有關 | |
D. | 乙、丙實驗中兩小球從同一高度滾下是為了控制小球滾到平面時的初速度相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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