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測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率時,已經連好部分電路。
(1)請在圖甲中,把余下部分的電路連接好。
(2)小明把電路連接正確后,閉合開關測量了三組不同的電壓與電流的數值,其中兩次已填在下表中,第一次實驗的電壓、電流如圖乙所示,請把觀測到的電壓與電流數值填在表格中。小明通過表格數據,得知小燈泡的額定功率為_________W。
(3)小軍發(fā)現小明每做一次實驗,燈就會更亮一些,他想看看小燈泡最亮會有多亮,他就把滑動變阻器的滑片移向______(填左、右),結果滑片剛滑了一下,小燈泡馬上燒壞,滅了。小軍細想之后提醒自己,以后使用用電器,要注意:_____________________________。
(4)小軍還記得電阻是導體的一種性質,同一小燈泡,電阻應相等。但發(fā)現上面測量小燈泡的三組電阻值并不相等,你認為原因是_________________。
 
(1)電路圖“略”
(2)2.1,0.4,1.25
(3)右,加在用電器兩端的電壓不要超過用電器的額定電壓太多(或用電器不要長期在高于額定電壓下工作)。
(4)小燈泡的電阻還與溫度有關。
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 滬粵中考版 2009-2010學年 第21期 總177期 滬粵中考版 題型:022

如圖1所示是測量額定電壓為2.5 V的小燈泡電功率的實驗裝置.閉合開關S后,調節(jié)滑動變阻器,電壓表的示數如圖2所示,為________V,要使小燈泡燈正常發(fā)光,需將滑動變阻器的滑片向________(選填“左”或“右”)端滑動.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數為0.3 A,則小燈泡的額定功率為________W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量額定電壓為2.5 V的小燈泡電功率的實驗中,電路已部分連接,如圖甲所示.

   (1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端.

   (2)正確接入電壓表后閉合開關,發(fā)現燈泡不亮,電流表無示數,電壓表示數等于電源電壓,其故障可能是_______.

   (3)排除故障后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數如圖乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向_______(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為_______V.

   (4)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I-U圖像,根據圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是_______W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學利用如圖所示電路,測量額定電壓為2.5 V小燈泡的額定功率,下列說法錯誤的是(  )

A.閉合開關前,滑片P應滑到B

B.閉合開關后,小燈泡不發(fā)光,一定是小燈泡燈絲斷了

C.當電壓表示數為2.5 V時,測出通過小燈泡的電流,可算出小燈泡的額定功率

D.實驗還可得知,小燈泡的實際功率越大,小燈泡越亮

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:實驗題

在測量額定電壓為2.5 V的小燈泡工作時的電阻實驗中:
(1)在連接電路時開關應          
(2)曉明同學連接完電路后,閉合開關,發(fā)現電壓表向右偏轉,而電流表指針向零刻度的左邊偏轉,造成這一現象的原因是                    
(3)曉明同學排除故障后連接成了如圖甲所示的電路,閉合開關,發(fā)現燈泡較暗,為了讓小燈泡正常發(fā)光,應將滑動變阻器的滑片向         端(選填“左”或“右”)移動.
(4)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表指針如圖乙所示,則通過燈泡的電流是    A,小燈泡正常工作時的電阻是         Ω. (結果保留一位小數)
 

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:論證題

王明同學準備測量額定電壓為2.5 V的小燈泡在實際工作時的功率,根據已有器材,他設計好了電路原理圖,并完成了實物連接如圖所示。
(1)根據實物連接圖,請你在虛線框內畫出與之對應的電路原理圖。
(2)在某次測量過程中,閉合開關后,電壓表和電流表的示數如圖所示,則電壓表的示數為            V,電流表的示數為      A,則此時小燈泡的功率為        W。
(3)滑動變阻器的滑片PB端滑動后,小燈泡的電功率將         (選填” 減小”)。
(4)王明同學經過多次測量與計算后,得到了一組功率P與電壓的平方U2的數據下列各圖中能正確表示PU2的關系的是(設燈絲電阻不變)                                                                      

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