7．下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（　�。�
A．只要認(rèn)真仔細(xì)測量可以避免誤差B．測量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差
C．選用精密的測量儀器可以消除誤差D．多次測量取平均值減小誤差

分析 所謂誤差是指測量值與真實(shí)值之間的差異，誤差與在測量過程中產(chǎn)生的錯(cuò)誤又不盡相同，錯(cuò)誤是指在測量過程中由于操作不規(guī)范不按照規(guī)定測量而產(chǎn)生的結(jié)果，錯(cuò)誤可以避免，只要規(guī)范測量，遵循儀器的使用規(guī)則可避免錯(cuò)誤，但是誤差不能消除，因?yàn)樗漠a(chǎn)生是與測量的人和測量的儀器的精密程度有關(guān)，只能盡量的減小，不能消除．

解答 解：A、誤差是不能避免的，認(rèn)真仔細(xì)測量可以減小誤差，但不能避免誤差，故A錯(cuò)誤；
B、測量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起錯(cuò)誤，而不是誤差，故B錯(cuò)誤；
C、選用精密的測量儀器可以減小誤差，但不能消除誤差，故C錯(cuò)誤；
D、多次測量取平均值可能減小誤差，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 要掌握誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別以及它們產(chǎn)生的原因，這是區(qū)分二者的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．拉彎的弓將箭射出去，是弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能
B．物體的質(zhì)量越大慣性越大
C．熱機(jī)是利用燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置
D．接力比賽中選手交接棒時(shí)，選手間盡量做到相對靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在“測量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣（電阻約為10Ω），電源電壓為4.5V．請完成下列回答．

（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物甲圖連接完整．
（3）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到A（選填“A”或“B”）端．
（4）在連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是燈泡斷路．
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) R/Ω I/A
 ①30.5
 ② 60.33
 ③ 90.25
（5）排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了U-I圖象如圖乙．根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.625W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí)，小燈泡的電阻是7.5Ω．
（6）另一位同學(xué)將圖中的燈泡換成不同阻值的電阻，并換用了另一電源去探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系．得到如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)可知：電流與電阻不成（成/不成）反比，其原因是沒有保持電阻兩端的電壓一定．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的BP部分比PC部分熱，這是因?yàn)锽P部分與PC部分串聯(lián)，電流相等，并且BP部分比PC部分電阻大，根據(jù)Q=I2Rt可知，在通電時(shí)間相等的情況下，BP部分產(chǎn)生的熱量多．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．過度的曬太陽會(huì)使皮膚干燥粗糙，甚至?xí)计つw癌，造成這種結(jié)果是由于太陽光中含有（　�。�
A．紅外線B．可見光C．紫外線D．X射線

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，裝修工人用滑輪組把重為600N的貨物在15s內(nèi)勻速提高到10m高的樓上，所用拉力為250N，則工人做功的功率為500W，該滑輪組的機(jī)械效率是80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，則：
（1）在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會(huì)逐漸減弱．如果玻璃罩里沒有空氣，你的推論是聽不到聲音．
（2）此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)S后，他發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2都不發(fā)光．他用一電壓表兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，讀數(shù)為零；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，讀數(shù)還為零；但接觸c、d兩點(diǎn)時(shí)，電壓表有讀數(shù)．如果電路中只有一處故障，則故障應(yīng)該是（　　）
A．燈L1斷路B．開關(guān)S斷路C．燈L2斷路D．燈L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示（具體說明哪個(gè)或哪些燈亮）
（1）S1、S2斷開，S3閉合時(shí)，L1、L2燈發(fā)光，組成串聯(lián)電路；
（2）S1、S2閉合，S3斷開時(shí)，L1、L2燈發(fā)光，組成并聯(lián)電路；
（3）S1斷開，S2、S3閉合時(shí)，L2燈發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．使用托盤天平測質(zhì)量時(shí)應(yīng)當(dāng)注意：
（1）把天平平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的左端零刻度處；
（2）調(diào)節(jié)天平兩端的平衡螺母使橫梁平衡； 調(diào)節(jié)時(shí)，若天平的指針偏向分盤中央的左方（如圖所示），應(yīng)將平衡螺母向右邊調(diào)．
（3）把被測物體放在左盤里，在右盤里加減砝碼，直到天平橫梁恢復(fù)平衡．

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