如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)。

(1)將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止。這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度______,且兩球的速度跟______無關(guān)。

(2)分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到______球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論:①__          ____;②___         ___。

 

【答案】

(1)相同;質(zhì)量 (2)B 、龠\(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大(物體的動(dòng)能與它的質(zhì)量有關(guān)) ②,質(zhì)量越大,它的重力勢(shì)能越大(物體的重力勢(shì)能與它的質(zhì)量有關(guān))

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

17、如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān).
(1)將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止.這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度
相同
,且兩球的速度跟
質(zhì)量
無關(guān).
(2)分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到
B
球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn).由此可得出結(jié)論:①
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大(物體的動(dòng)能與它的質(zhì)量有關(guān))
;
高度相同的物體,質(zhì)量越大,它的重力勢(shì)能越大(物體的重力勢(shì)能與它的質(zhì)量有關(guān))

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它們探究動(dòng)能與哪些因素有關(guān).
(1)將A、B兩小球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止.這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度
相同
相同
,且兩球的速度與
質(zhì)量
質(zhì)量
無關(guān).
(2)分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止釋放,觀察到
B
B
球?qū)⒛緣K撞的更遠(yuǎn).由此得出結(jié)論
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大

(3)將同一小球從同一斜面的不同高度由靜止釋放,使小球到達(dá)斜面時(shí)的速度
不同
不同
,先后撞擊放在水平桌面上的同一木塊.這是為了探究
動(dòng)能與速度的關(guān)系
動(dòng)能與速度的關(guān)系

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如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)。

(1)將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止。這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度______,且兩球的速度跟______無關(guān)。

(2)分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到______球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論:①__          ____;②___         ___。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)。

(1)將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止。這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度______。
(2)分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到______球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論:_______________________________________________。

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如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)。

(1)將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止。這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度______,且兩球的速度跟______無關(guān)。
(2)分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到______球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論:①__         ____;②___        ___。

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