①如何利用刻度尺、直角三角板來測(cè)量一枚硬幣的直徑？
②如何利用毫米刻度尺測(cè)量細(xì)銅絲的直徑
分析：①由于硬幣的直徑不便于直接測(cè)量，可借助于直尺和三角板進(jìn)行轉(zhuǎn)化．
②由于細(xì)銅絲的直徑很小，不再刻度尺的分度值范圍內(nèi)，可用量多算少法進(jìn)行測(cè)量：將細(xì)銅弄直，然后在筆桿上單層密繞n圈，
再用刻度尺測(cè)出其總的長(zhǎng)度d，則細(xì)銅絲的直徑為D=
d
n
．
解答：答：（1）如下圖所示，將三角板緊貼直尺，用兩個(gè)三角卡住硬幣，讀出硬幣的直徑．
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（2）先將被測(cè)的細(xì)銅弄直，然后在筆桿上單層密繞n圈，如下圖所示，再用刻度尺測(cè)出其總的長(zhǎng)度d，則細(xì)銅絲的直徑為D=
d
n
．
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點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是知道如何將不便于直接測(cè)量的量轉(zhuǎn)化成便于測(cè)量的物理量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南昌）洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案
【方案設(shè)計(jì)】
（1）用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D；
（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉托吸盤所需拉力的大小F；
（4）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)
【評(píng)估交流】
洋洋同學(xué)說：我們的實(shí)驗(yàn)原理是
p=
F
S
p=
F
S
，操作過程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)．
瑞瑞同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在
吸盤中的氣體擠不干凈
吸盤中的氣體擠不干凈
、
拉脫所需力的大小估測(cè)偏差大
拉脫所需力的大小估測(cè)偏差大
等問題，盡管我的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大，洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測(cè)量誤差．
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答，洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)P=
4F
πD2
4F
πD2
（用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是
防止外面的氣體進(jìn)入吸盤
防止外面的氣體進(jìn)入吸盤
．要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用課本中介紹的
氣壓計(jì)
氣壓計(jì)
進(jìn)行測(cè)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示．為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案：
[方案設(shè)計(jì)]
（1）用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D；
（2）將吸盤四周蘸上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面．根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤所需拉力大小F；
（4）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)．
[評(píng)估交流]
洋洋同學(xué)說：我們的實(shí)驗(yàn)原理是
p=
F
S
p=
F
S
，操作過程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)．
瑞瑞同學(xué)說：在操作中，我發(fā)現(xiàn)存在
吸盤中的氣體擠不干凈
吸盤中的氣體擠不干凈
、
拉脫吸盤所需力的大小估測(cè)偏差大
拉脫吸盤所需力的大小估測(cè)偏差大
等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大．
洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測(cè)量誤差．
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答：洋洋和瑞瑞實(shí)驗(yàn)時(shí)所需測(cè)量?jī)x器是
刻度尺
刻度尺
和
吸盤
吸盤
，測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p=
4F
πD2
4F
πD2
（用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周蘸上水，這樣做的目的是
防止外面的氣體進(jìn)入吸盤
防止外面的氣體進(jìn)入吸盤
；要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用課本中介紹的
氣壓計(jì)（托里拆利實(shí)驗(yàn)）
氣壓計(jì)（托里拆利實(shí)驗(yàn)）
進(jìn)行測(cè)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示．為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識(shí)，于是，小紅和小軍同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案：
【方案設(shè)計(jì)】
（A）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)．
（B）將吸盤四周蘸上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（C）用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D；
（D）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面．根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤所需拉力大小F．
你認(rèn)為正確的操作順序是（填字母）
BCDA
BCDA

【評(píng)估交流】
小紅同學(xué)說：我們的實(shí)驗(yàn)原理是
p=
F
S
p=
F
S
，操作過程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)．
小軍同學(xué)說：在操作中，我發(fā)現(xiàn)存在
裝置的氣密性不好
裝置的氣密性不好
、
拉力大小很難估測(cè)
拉力大小很難估測(cè)
等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大．小紅認(rèn)真思考后，同意了小軍的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測(cè)量誤差．
根據(jù)小紅和小軍同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答：小紅和小軍測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p=
4F
πD2
4F
πD2
（用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)小軍同學(xué)將吸盤四周蘸上水，這樣做的目的是
增強(qiáng)裝置的氣密性
增強(qiáng)裝置的氣密性
；要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用課本中介紹的
托里拆利實(shí)驗(yàn)
托里拆利實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行測(cè)量，課本上的1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=
1.013×105
1.013×105
Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該
豎直
豎直
放置在水平桌面上；
（2）實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B，其目的是為了
驗(yàn)證物像等大
驗(yàn)證物像等大
；
（3）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于
確定像的位置
確定像的位置
；
（4）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了驗(yàn)證
物像到平面鏡的距離是否相等
物像到平面鏡的距離是否相等
；
（5）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下表格．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物到平面鏡的距離/cm 像到平面鏡的距離/cm
①
你認(rèn)為這種設(shè)計(jì)是否合理？
不合理
不合理
，如不合理，應(yīng)如何改進(jìn)：
改變棋子A的位置重復(fù)上述步驟
改變棋子A的位置重復(fù)上述步驟
；
（6）若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，看不清棋子的像，請(qǐng)你幫他想個(gè)辦法看清棋子的像：
用手電筒照亮棋子A
用手電筒照亮棋子A
；
（7）小明現(xiàn)在想探究棋子是否成的是實(shí)像，他移去玻璃板后面的棋子B，并在該位置豎直放一張白紙（相當(dāng)于光屏），這時(shí)眼睛應(yīng)在
B側(cè)
B側(cè)
觀察棋子的像（“A側(cè)”或“B側(cè)”），如果
不能
不能
 （能/不能）從紙上看到棋子的像，這說明所成的像是
虛像
虛像
 （虛像/實(shí)像）．
（8）小明在實(shí)驗(yàn)過程中，讓玻璃板沿00′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A
不
不
移動(dòng)（選填“向右”、“向左”或“不”）．

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科目：初中物理 來源：2014屆江西省景德鎮(zhèn)市八年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示.為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識(shí)，于是,小紅和小軍同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案：

【方案設(shè)計(jì)】

A．計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng).

B．將吸盤四周蘸上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；

C．用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D；

D．用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤所需拉力大小F.

你認(rèn)為正確的操作順序是（填字母）                                    

【評(píng)估交流】

小紅同學(xué)說：我們的實(shí)驗(yàn)原理是　        ，操作過程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)．

小軍同學(xué)說：在操作中，我發(fā)現(xiàn)存在                     、                         

等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大．小紅認(rèn)真思考后，同意了小軍的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測(cè)量誤差．

根據(jù)小紅和小軍同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答：小紅和小軍測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p＝（用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)小軍同學(xué)將吸盤四周蘸上水，這樣做的目的是                                   ；要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用課本中介紹的             進(jìn)行測(cè)量，課本上的1atm=                  Pa

 

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