8．電流磁效應的發(fā)現(xiàn)者是（　　）
A．歐姆B．焦耳C．奧斯特D．法拉第

分析 根據(jù)物理學史知識、物理學家對物理學的主要貢獻，分析解答此題．

解答 解：
A、德國物理學家歐姆最早發(fā)現(xiàn)了電流與電壓、電阻的關系--歐姆定律．不符合題意；
B、英國物理學家焦耳最早發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生熱量多少的影響因素--焦耳定律．不符合題意；
C、丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導體周圍存在磁場，是第一個發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家．符合題意；
D、英國物理學家法拉第最早發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象．不符合題意．
故選C．

點評 多了解物理學史，了解科學家的貢獻，有利于對培養(yǎng)學習物理的興趣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖甲是順順家的電餅鐺，它的上、下盤可以分別加熱，圖乙為其內(nèi)部電路圖，R上、R下分別為上盤和下盤的加熱電阻．當上、下同時加熱時電餅鐺正常工作的總功率為2200W，且上、下盤的加熱功率相等．
（1）當上、下盤同時加熱時，電餅鐺的工作總電流是多少？
（2）下盤加熱電阻是多少歐？
（3）用這個電餅鐺上、下盤同時加熱牛肉．若將0.5kg，20℃的牛肉加熱至100℃，需要多長時間？[不計熱損失，c牛肉=3.3×103J（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．汽車通過120km行駛了2h，如果以這個速度行駛，要通過135km路程需要多少小時？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列所有要求，并畫出電路圖．
（1）只要S1斷開，即使S2閉合，燈L2也不亮．
（2）S1、S2同時閉合，L1、L2同時亮；S1、S2同時斷開，L1、L2不亮．
（3）S1閉合時，L1一定亮，L2可能不亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．閱讀短文然后回答問題．
冰花寒冷的冬天，房間的玻璃窗上常常會結冰，玻璃上的冰花圖案各異．有的像蘭花，有的像馬尾松，有的像一朵朵梅花，這到底是怎么回事呢？
其實玻璃窗上的冰花是房間里的熱空氣（含有水蒸氣）遇到玻璃后放熱結成的冰，當最初的冰晶形成后，就逐漸向四周發(fā)展，但由于外在因素的影響，如有的窗縫里有風進來，風大風小情況不同；有的玻璃光滑，有的毛糙，有的干凈，有的臟，這樣，水蒸氣蒙上去的時候，就分布不均勻了，當冰晶向四周延伸時，遇到水蒸氣多的地方，冰就結得厚一些，少的地方就薄一些，有的地方還結不起來，或者是結了，遇到一點點壓力，又融化了，因此形成了各種各樣的花紋，非常漂亮．
請回答：
（1）冰花在玻璃的外面還是在里面？里面．
（2）下列現(xiàn)象的形成與冰花的形成相同的是A
A．霜        B．霧        C．露
（3）有時玻璃上形成的是冰柱，這又是怎么回事？水凝固成冰．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩物質(zhì)的比熱容之比為3：2，質(zhì)量之比為1：2，若它們吸收相等的熱量，則甲、乙升高的溫度之比為（　�。�
A．3：4B．4：3C．1：6D．6：1

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)電路圖正確連接實物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．完全燃燒0.5m3的天然氣放出的熱量是4.2×107J．這些熱量全部用來加熱水，可以使1000kg的水溫度升高10℃．（q天然氣=8.4×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．下面是小方和小王設計的“測食用油密度”的實驗方案，請完善他們的方案，并回答后面的問題：
（1）調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側，如圖甲所示，則此時應將平衡螺母向左調(diào)節(jié)．（選填“左”或“右”）

（2）小方的方案：用調(diào)節(jié)好平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測得的食用油密度的表達式是ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$；
（3）小王的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)好平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2．其測得的食用油密度的表達式是ρ油′=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$；
（4）按小王的實驗方案進行測量，實驗誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值偏大（填“偏大”、“偏小”）；
（5）圖2是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況，測燒杯和剩余食用油的質(zhì)量時，右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖2所示，請幫小王將實驗的數(shù)據(jù)及測量結果填入表中．
燒杯和食用油的總質(zhì)量（g）燒杯和剩余油的總質(zhì)量（g）倒出油的體積（cm3）油的密度（kg/m3）
100

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