如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)后,滑動(dòng)變阻器滑片從左向右移動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是

A.電流表示數(shù)逐漸變大                    B.電壓表示數(shù)逐漸變小

C.電燈的亮度逐漸增強(qiáng)                    D.電路總功率逐漸變大

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:由電路圖可知,滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),電流表測(cè)電路中的電流,電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓;

當(dāng)滑片從左向右移動(dòng)的過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大,總電阻變大;

根據(jù)可知,電路中的電流變小,即電流表的示數(shù)變。

根據(jù)U=IR可知,燈泡兩端的電壓變小,即電壓表的示數(shù)變。

根據(jù)P=UI可知,燈泡的實(shí)際功率變小、燈泡變暗,電路消耗的總功率變小.

故選B.

考點(diǎn):歐姆定律的應(yīng)用;滑動(dòng)變阻器的使用.

點(diǎn)評(píng):本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析,關(guān)鍵是滑片移動(dòng)時(shí)接入電路電阻變化的分析和電壓表所測(cè)電路原件的判斷.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?延慶縣一模)如圖所示電路,電源兩端電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P使其接入電路的電阻值為其最大值的一半,電壓表V1的示數(shù)為U1,電流表的示數(shù)為I1;閉合開(kāi)關(guān)S、S1,此時(shí)小燈泡L正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為I2;閉合開(kāi)關(guān)S,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2滑片P至B端,電壓表V2的示數(shù)為U2,再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P使接入電路的電阻值為其最大值的3/4,此時(shí)電路消耗的總功率P為1W.已知:
I1
I2
=
2
5
U1
U2
=
6
5
,忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響.求:
(1)電阻R1和燈絲電阻RL的比值;
(2)小燈泡L的額定電功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?海滄區(qū)模擬)如圖所示電路,電源電壓為6V.閉合開(kāi)關(guān),電阻R兩端的電壓為2V,電路中的電流為0.2A.求:
(1)電阻R的阻值;
(2)小燈泡L 10S消耗的電功.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示電路,電源電壓保持不變,電流表的量程為0~0.6A,電表使用的是0~3V量程,定值電阻的阻值為R1=8Ω,燈泡的電阻R2=5Ω,滑動(dòng)變阻器的最大阻值R3=20Ω.
(1)開(kāi)關(guān)S1閉合,S2斷開(kāi),電流表示數(shù)為0.25A,電壓表的示數(shù)為2.5V,求電源電壓和滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值.
(2)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi),S2閉合,移動(dòng)變阻器的滑片P,為了保證電流表和電壓表不損壞,滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值變化范圍是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示電路,電源電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器為保護(hù)電阻,為了保證電流表、電壓表及小燈泡均不被燒壞,實(shí)際操作中只允許電流表中的電流讀數(shù)在O.1A~0.4A范圍內(nèi)變化,電壓表中的電壓讀數(shù)在1V~2.5V之間變化.求:
(1)滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍是多大?
(2)電源電壓和小燈泡電阻值多大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示電路,電源電壓保持不變,電鍵S閉合,電路正常工作.
(1)若用一根導(dǎo)線連接A、B、C、D四點(diǎn)中的兩點(diǎn),則連接
 
兩點(diǎn)會(huì)造成電路中一個(gè)電表示數(shù)變?yōu)榱悖?br />(2)電路正常工作了一段時(shí)間后,電路中燈L、電阻R發(fā)生了故障,若造成電路中只有一個(gè)電表有示數(shù),則可能是
 
電表有示數(shù).可能的故障是:
 
(寫(xiě)出所有可能故障).
若造成電路中只有一個(gè)電表無(wú)示數(shù),則可能是
 
無(wú)示數(shù).

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