如圖所示,a、b為兩根外形完全相同鐵棒,讓一端靠近另一端中部,當(dāng)手提a棒時(shí),甲圖中b棒下落,乙圖中b棒不下落,則可得( )

A.a(chǎn)棒肯定有磁性
B.b棒肯定有磁性
C.b棒都肯定有磁性
D.b棒都可能沒(méi)有磁性
【答案】分析:磁體上不同的部位,磁性的強(qiáng)弱不同,可以利用磁體上磁性的強(qiáng)弱不同造成的磁力不同來(lái)判定金屬棒磁性的有無(wú).
解答:解:(1)磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極,位于磁體的兩端,磁性最弱的部分在磁體的中間,這個(gè)位置幾乎沒(méi)有磁性.
(2)用a的一端靠近b的中間部分時(shí),b被落下來(lái),由此可以確定鐵棒a沒(méi)有磁性,不能確定b磁性的有無(wú);當(dāng)用b的一端即磁性最強(qiáng)的部位去靠近a的中間部分時(shí),b不掉下來(lái),說(shuō)明了鐵棒b有磁性.
故選B.
點(diǎn)評(píng):由磁體上不同部位磁性的不同來(lái)認(rèn)識(shí)金屬棒磁性的有無(wú)時(shí),關(guān)鍵要掌握其兩端的磁性是最強(qiáng)的.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B為兩個(gè)磁體的磁極,在A(yíng)、B產(chǎn)生的磁場(chǎng)中,放一小磁針,小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示,則下列判斷正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?自貢)如圖所示,A、B為兩個(gè)相同的音叉,C是粘在音叉叉股上的小平面鏡,D為一較大的平面鏡,E為固定的小激光筆,F(xiàn) 為天花板.實(shí)驗(yàn)時(shí),用橡皮錘敲響音叉A,聽(tīng)到聲音的同時(shí),會(huì)觀(guān)察到天花板上的光斑位置會(huì)發(fā)生變化.請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)現(xiàn)象中包含的至少四條物理知識(shí).
答:(1)
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
,(2)
聲音可以在空氣中傳播
聲音可以在空氣中傳播
,(3)
光的反射
光的反射
,(4)
聲能傳遞能量
聲能傳遞能量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A,B為兩個(gè)等高等質(zhì)量的圓柱形容器,容器內(nèi)部都裝滿(mǎn)水.水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)PA
=
=
PB,容器對(duì)桌面壓力FA
FB.(填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B為兩個(gè)等高圓柱形容器,容器內(nèi)部的底面積之比為2:1,都裝滿(mǎn)水.則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)之比為
1:1
1:1
,水對(duì)容器底部的壓力之比為
2:1
2:1
,水的質(zhì)量之比為
2:1
2:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,A、B為兩個(gè)相同的音叉,C是粘在音叉叉股上的小平面鏡,D為一交大的平面鏡,E為固定的下激光筆,F(xiàn)為天花板.實(shí)驗(yàn)時(shí),用橡皮錘敲響音叉B,聽(tīng)到聲音的同時(shí),會(huì)觀(guān)察到天花板上光斑位置發(fā)生變化.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:
(1)發(fā)聲的物體在
 
;
(2)聲音可以在
 
傳播;
(3)該實(shí)驗(yàn)用到的方法是
 
(選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”).

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