【題目】如圖是我國用長征火箭發(fā)射“嫦娥一號”衛(wèi)星時的壯觀情景．

（1）火箭發(fā)射升空時，燃料通過燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾?/span> 能，再轉(zhuǎn)化為火箭的 能；火箭的燃料使用液態(tài)氫，主要是因為它的密度小且 大．

（2）“嫦娥一號”衛(wèi)星繞月飛行時在遭遇月食期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，內(nèi)能 ，這是通過 的方式改變物體的內(nèi)能．

（3）衛(wèi)星在軌道上從遠(yuǎn)地點到近地點運行的過程中，飛船的重力勢能 ，速度 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

【答案】（1）內(nèi)；機械；熱值；（2）減��；熱傳遞；（3）變小；變大．

【解析】解：（1）在火箭升空時，燃料通過燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能，再轉(zhuǎn)化為火箭的機械能；同時對于火箭使用液態(tài)的氫做燃料，主要是因為其的熱值大的緣故；

（2）沒有太陽光照射時的衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，即其質(zhì)量不變，溫度降低，故其內(nèi)能減小，這是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的．

（3）衛(wèi)星在軌道上從遠(yuǎn)地點到近地點運行的過程中，其質(zhì)量不變，高度變小，故重力勢能變��；同時其質(zhì)量不變，速度變快，即其動能變大．

故答案為：（1）內(nèi)；機械；熱值；（2）減小；熱傳遞；（3）變��；變大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示的裝置，實驗中有一處錯誤，是 ． 燒杯上加蓋的目的是 ．
（2）改正錯誤后，繼續(xù)實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表．分析表中數(shù)據(jù)可知，燒杯內(nèi)水面上方氣壓1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

時間/min

…

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

溫度/℃

…

92

93

94

95

96

97

98

98

98

98

98


（3）水沸騰后，燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”，和“白氣”的形成過程相同的是（選填序號）． ①冰②霜③霧④雪．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)電阻時，某小組同學(xué)分別把長度和粗細(xì)都相同的銅、鐵、鋁（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）長導(dǎo)線接在同一電源兩端，測得通過它們的電流如圖所示，以下假設(shè)最合理的是（）
A.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的種類有關(guān)
B.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的密度有關(guān)
C.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
D.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，連接電路時，開關(guān)應(yīng) ． 。

（2）某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，電流表的讀數(shù)為I=A，此時金屬絲的電阻R=Ω．
（3）實驗中移動金屬夾P，分別測出AP段的長度l和對應(yīng)的電壓電流值，并計算出電阻值R，其中l(wèi)和R的數(shù)據(jù)如下表：

L/cm

30

40

50

60

70

80

R/Ω

2.1

2.8

3.5

4.2

4.9

5.6

分析表中數(shù)據(jù)，可知 ．
（4）小軍同學(xué)認(rèn)為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關(guān)前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認(rèn)為他的想法是（填“正確”或“錯誤”）的，理由是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】右圖是一個電池的示意圖，該裝置可產(chǎn)生氣體和電流．老師告訴同學(xué)只要用兩種不同的導(dǎo)體做電極，用水果代替實驗中的稀硫酸也可以組成一個電池，產(chǎn)生電流的原理是一樣的．同學(xué)們很感興趣，在課外實驗中，同學(xué)們進行了水果電池的制作，記錄了以下的實驗數(shù)據(jù)：不同電極時單個西紅柿水果電池的電流和電壓：

電極

碳棒﹣銅片

碳棒﹣鐵片

碳棒﹣鋅片

電流強度（mA）

1.43

4.26

4.63

電壓（V）

0.6

1.2

1.3

注：除電極材料不一樣外，其它實驗條件相同，請回答以下問題：

（1）上述裝置中能量的轉(zhuǎn)變是從________能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽搶嶒灲?jīng)過一段時間后溶液pH的變化是________（增大、減小、不變），質(zhì)量減少的電極是________

（2）假如僅改用鎂片和碳棒做電極，其它實驗條件不變，根據(jù)上表的實驗數(shù)據(jù)，你猜想產(chǎn)生的電壓應(yīng)比表中三種電池產(chǎn)生的電壓________（選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無法判斷”）．

（3）將三個用碳棒和鋅片做電極的單個水果電池串聯(lián)起來，將銘牌為“2.5V 0.3A”的一個小燈泡串聯(lián)接入該電路，開關(guān)閉合后，小燈泡并不正常發(fā)光，原因是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是明明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行的探究實驗．串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 按圖所示的電路圖連接電路；
閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；在測L2兩端的電壓時，明明同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；測出AC間的電壓．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75


（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 ．
（2）明明同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？ ．
（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析明明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積為S1的圓柱體放在水平桌面上，當(dāng)把一質(zhì)量為m的物體A放在它上面時．圓柱體對桌面壓強的變化量為 ；另有一個底面積為S2、內(nèi)裝某液體的薄壁圓柱形容器，也放在同一水平桌面上，當(dāng)把物體A浸沒在液體中時（液體未溢出），液體對容器底壓強的變化量與圓柱體對桌面壓強的變化量相等。若物體A的密度為ρ，則該液體的密度為 。（用物理量符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳在探究“浮力的大小等于什么？”的實驗中，做了如下測量：

(1)寫出以上探究中，不重復(fù)操作的合理順序（只填代號）________；

(2)通過探究，得出的結(jié)論是．由此還可算出塑料塊的密度．請選用、、、、表達(dá)它的密度：________．

(3)如圖為探究“浮力的大小等于什么”的實驗．

以上探究中，不重復(fù)操作的合理順序是________（只填字母）．若圖中、、、四個力之間的關(guān)系式________成立，則可得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)電鍵K斷開時，電壓表的示數(shù)將；電流表的示數(shù)將（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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同步練習(xí)冊答案