汽車剎車時，站在車內(nèi)的人會向前傾倒．在解釋這個現(xiàn)象時要用到以下4句話：①剎車時人腳和汽車一起減慢了速度；②汽車行駛時人和車以相同的速度前進；③人的身體由于慣性還在以原來的速度向前運動；④人會向前傾倒．按照下列哪個順序排列這4句話可以把這個現(xiàn)象解釋得最清楚？（ ）

A.①②③④ B.②①③④ C.①③②④ D.②③①④

 

B

【解析】

試題分析：慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)．一切物體都具有慣性．

【解析】
坐在行駛的汽車里，當汽車正在剎車時，人的下身隨汽車一起速度減小，由于人具有慣性，其上身仍要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，所以身體會突然向前傾倒．

故選B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年云南省九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，是汽油機的一個工作循環(huán)的四個沖程的示意圖，下列關(guān)于四個沖程的排列次序以及能量轉(zhuǎn)化的說法，正確的是( )

A．正確次序是乙 丙 甲 丁，乙沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

B．正確次序是甲 乙 丁 丙，乙沖程中機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．正確次序是甲 乙 丁 丙，丁沖程中機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 正確次序是丙 甲 乙 丁，丁沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年遼寧省中考一模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

（2分）（2013?黑龍江）關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是（ ）

A.甲圖的實驗說明磁場能產(chǎn)生電流

B.乙圖的實驗所揭示的原理可制成發(fā)電機

C.丙圖是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置

D.丁圖中麥克風應(yīng)用了磁場對電流的作用

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年浙江省麗水市蓮都區(qū)九年級第一次中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是兩扇玻璃窗戶的示意圖。右邊的一扇被一塊飛來的石頭擊裂，左邊這扇同樣的窗戶被與石頭同重的網(wǎng)球以同樣的速度擊中卻沒有裂。其主要原因是

A．石頭對玻璃沖擊動能較大 B．網(wǎng)球?qū)ΣＡё矒袅^大

C．石頭對玻璃的壓強較大 D．網(wǎng)球?qū)ΣＡУ膲簭娸^大

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年河南省開封市九年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

（2005?溧水縣二模）在圖中畫出風對船帆的壓力示意圖．

 

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年河南省開封市九年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

為了揭示微觀世界的奧秘，無數(shù)科學(xué)家進行了不懈的探索．下列說法中錯誤的是（ ）

A.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是可以再分的

B.查德威克通過實驗發(fā)現(xiàn)了中子

C.蓋爾曼提出質(zhì)子和中子都是由被稱為夸克的更小粒子組成的

D.盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的西瓜模型

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年河南省開封市九年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：簡答題

下列一些例子都是力作用所產(chǎn)生的效果，請你將產(chǎn)生相同效果的例子的序號歸納在一起，并說出共同點．

（1）運動員鍛煉臂力時將彈簧拉力器拉長；

（2）不斷用力抽打陀螺，陀螺就會越轉(zhuǎn)越快；

（3）用腳擋住滾動的鉛球；

（4）雜技演員從高處落在蹦床上，蹦床凹陷．

效果①：相同的是 ，效果是 ；

效果②：相同的是 ，效果是 ．

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年河北省邯鄲市畢業(yè)生升學(xué)模擬考試（二）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列數(shù)據(jù)中最接近實際情況的是

A．課桌的高度約為1.2m   B．物理課本的質(zhì)量約為300g

C．人的正常體溫約為33°C D．家用電冰箱的額定功率約為500W

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年廣東省九年級上學(xué)期第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

有一滑動變阻器，標有“20Ω1A”字樣，“20Ω”表示______________________ ，“1A”表示__________________________。如圖所示，若要使滑動變阻器的滑片P 向A端滑動時，小燈泡變亮，那么應(yīng)該將滑動變阻器的 兩個接線柱接在電路的M、N兩端。

 

 

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