關(guān)于能量與能源,下列說法錯誤的是

A.能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移,都是有方向性的

B.人類在耗用各種能源時,不可避免地會對環(huán)境造成影響

C.化石能源、水能、核能,不能在短期內(nèi)從自然界得到補充,這類能源稱為不可再生能源

D.可再生能源是未來理想能源的一個重要發(fā)展方向

 

C

【解析】

試題分析:能量在轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化過程中都是有方向性的,故A選項是正確的;人類在耗用各種能源時,特別是化石類能源,不可避免地會對環(huán)境造成影響,故B選項是正確的;能源在使用過程中,如果能在較短時間內(nèi)能從自然界中得到補充,則屬于可再生能源,如水能,太陽能,風能等,如果較短時間內(nèi)不能從自然界中得到補充,則屬于不可再生能源,如化石能源,核能等,故C選項是錯誤的,D選項是正確的。故本題應選C。

考點:能源的利用與可持續(xù)發(fā)展

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(湖北鄂州卷)物理(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,電路正常工作,過一會兒,燈L突然變亮,電流表、電壓表示數(shù)都變大。該電路中可能出現(xiàn)的故障是

A.燈L短路

B.燈L斷路

C.電阻R短路

D.電阻R斷路

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(湖北荊州卷)物理(解析版) 題型:作圖題

根據(jù)圖中通電螺線管的南北極,標出小磁針的N極和電源的極。

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(湖北武漢卷)物理(解析版) 題型:實驗題

(4分)某同學用下列器材研究影響滑動摩檫力大小的因素:粗糙程度均勻的長木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個,彈簧測力計一只。如圖所示,4次實驗中他都用彈簧測力計沿水平方向緩慢拉動物塊,使其在水平長木板上做勻速直線運動。

(1)甲、丙兩圖所示的實驗說明:接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與 有關(guān)。

(2)丙圖中,彈簧測力計的示數(shù)為 N,鋁塊受到的摩擦力大小為 N。

(3)丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小 乙圖中鋁塊受到的摩擦力大。ㄌ睢按笥凇薄ⅰ暗扔凇被颉靶∮凇保。

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(湖北武漢卷)物理(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的家庭電路中,閉合開關(guān)后燈泡不亮。用試電筆檢測插座的兩孔,發(fā)現(xiàn)只有插入右孔時氖管才發(fā)光。用試電筆檢測A點氖管發(fā)光,檢測B點氖管不發(fā)光。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是

A.燈泡短路 B.燈絲斷了 C.開關(guān)接觸不良 D.插座短路

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(湖北武漢卷)物理(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于聲的說法正確的是

A.用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

B.人們可以用聲學儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強度

C.倒車雷達是利用回聲定位探測車后的障礙物

D.給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(湖北孝感卷)物理(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,玻璃水槽中裝有一定深度的水,一正方體木塊漂浮在水面上,在水槽口下方設(shè)有固定的水平金屬網(wǎng),F(xiàn)緩慢向水槽中注水,使水槽內(nèi)水面上升,直到水面與水槽口相平。則在注水過程中,木塊下底面受到水的壓力變化情況是:

A.先增大,后減小 B.先增大,后不變 C.先不變,后增大 D.一直增大

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(湖北咸寧卷)物理(解析版) 題型:填空題

玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的。玻璃是 (選填晶體非晶體),大型平板玻璃在生產(chǎn)廠家往往用真空吸盤吊車吊運轉(zhuǎn)送。若水平轉(zhuǎn)送一塊長2m、寬2m、厚10mm,密度為2.5×103kg/m3的冷凝玻璃板,且當時大氣壓為1.0 ×105Pa,則吸盤的面積至少是 m2。

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(浙江溫州卷)物理(解析版) 題型:綜合題

太陽發(fā)出的可見光、紅外線等光線具有能量,照射到物體上,部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(其中紅外線尤其顯著)。許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽膜。某興趣小組對市場5種品牌隔熱性能進行如下探究:

如圖,在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平桌面上,在距離玻璃板左側(cè)20厘米放置一個紅外線燈,玻璃板右側(cè)放置一個光能風車(光能風車的風葉在紅外線照射下,轉(zhuǎn)動快慢能反映接收到的紅外線的強弱)。

打開紅外線燈,觀察并記錄30秒內(nèi)光能風車風葉轉(zhuǎn)動的圈數(shù)。

改變紅外線燈的位置,使之距離玻璃板的距離分別為40厘米、60厘米、80厘米,重復步驟。

在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽膜,重復上述實驗。

(1)本實驗需要的測量工具有 。(寫出2種)

(2)透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察,本實驗用光能風車轉(zhuǎn)動快慢來反映紅外線的強弱。下列實驗或活動所用得方法與本實驗相同的有 (可多選)。

(3)為了使本實驗的結(jié)果更可靠,還需改變哪些變量進行多次實驗? (寫出2點)。

 

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