【題目】用小提琴或鋼琴演奏《梁祝》都非常美妙，你能聽出是鋼琴還是小提琴在演奏，主要是依據(jù)聲音的（ ）
A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.節(jié)奏

【答案】C
【解析】解：因?yàn)槊糠N樂器發(fā)聲的材料或結(jié)構(gòu)都不相同，因此會發(fā)出不同音色的聲音，所以可以通過音色辨別不同的樂器； 故選C．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解音色(音色：也叫音質(zhì)、音品，它與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、和震動方式等因素有關(guān)．人們通常通過辨別音色，來辨別不同的發(fā)聲體)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法）。你的方法是____。

（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。這樣做的目的是______________。

（4）根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，小湖得出杠桿平衡條件是：動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離。小利為了進(jìn)一步驗(yàn)證結(jié)論是否正確，接著進(jìn)行如下操作：在杠桿的同一點(diǎn)用彈簧測力計(jì)豎著和斜著拉，使杠桿在水平位置平衡，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)_______改變（選填“會”或“不會”），從而驗(yàn)證了小湖得出的結(jié)論正確與否。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根質(zhì)量分布均勻的鉛筆芯，用去一半后，沒有發(fā)生明顯變化的物理量是它的

A. 質(zhì)量 B. 體積 C. 長度 D. 密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室里裝有多盞日光燈，每多開一盞日光燈，教室電路的（ ）

A. 總電阻增大 B. 總功率增大

C. 總電壓增大 D. 總電流不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】克服粒子間的作用力，可以改變物體的形狀和體積，下列現(xiàn)象中是通過克服粒子間的作用力，改變物體形狀和體積的是

A. 高壓水槍洗車 B. 鍛造機(jī)器零件 C. 用打氣筒給輪胎充氣 D. 用菜刀切菜

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，不計(jì)動滑輪的質(zhì)量及轉(zhuǎn)動摩擦，當(dāng)豎直向上的力F=10N時(shí)，恰能使重物G勻速上升，則重物G= N，繩固定端拉力為 N，重物上升10cm，力F向上移動 cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖所示的滑輪組4s將重2000牛頓物體勻速提升1米，已知滑輪組機(jī)械效率80%，求：
（1）繩的自由端被拉下多少米？
（2）有用功？
（3）對繩的拉力F是多大？
（4）拉力的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年10月17日，我國“神舟十一號”載人飛船成功發(fā)射，航天員將醬牛肉、魚香肉絲等太空食品從地球帶到了太空，它們的質(zhì)量（ ）
A.增大
B.減小
C.不變
D.先增大后減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測力計(jì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對應(yīng)的彈簧的長度也不同，具體數(shù)據(jù)見下表：

（1）該同學(xué)制作的彈簧測力計(jì)的量程是 N；彈簧的原長是 cm．
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的一個重要的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：.

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同步練習(xí)冊答案