【題目】小明家有一個電熱杯，為了測量該杯的加熱效率，他先把家里其它用電器的開關(guān)全都斷開，在杯里裝入500g水，測得水的溫度是20℃，然后將該杯接入電路，把水加熱到100℃時，家里的電流表轉(zhuǎn)盤剛好轉(zhuǎn)過200轉(zhuǎn)．電能表盤面標有“3000revs/（kWh）”字樣，c熱水=4.2×103J/（kg℃）
（1）求水吸收的熱量；
（2）計算電熱杯的實際效率．

【答案】
（1）解：∵c=4.2×103J/（kg℃），m=500g=0.5kg，△t=t﹣t0=100℃﹣20℃=80℃，

∴Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg℃）×0.5kg×80℃=1.68×105J


（2）解：轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過200r實際消耗的電能為：

W= = =2.4×105J，

實際效率為：η= ×100%= ×100%=70%


【解析】已知水的質(zhì)量、溫度變化和比熱容，可利用公式Q吸=Cm△t計算水吸收的熱量，從電能表上可以看出，每消耗1kWh的電能，轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)過3000R，可求轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過167R消耗的電能W，最后利用公式η= 計算實際效率．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復(fù)印原理的示意圖．請依據(jù)圖示及操作步驟，結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的知識。簡要說明其操作意圖．

A．找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面

B．用干燥的手指在塑料板上寫一個“大”字

C．將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料板上木屑的滑落，一個“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來了

【操作意圖】

A．通過摩擦使塑料板__________________________________________________________________；

B．借助人體將“大”字部分的電荷____________________________________________________；

C．“大”字部分的干木屑滑落是因為___________，其他部分的干木屑被吸引是因為______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學(xué)家的注意，進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—氬，這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種___________用密度可以_______物質(zhì)。小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。

【設(shè)計實驗與進行實驗】

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1：

(2)向燒杯中倒人適量的水，測出它們的總質(zhì)量m2，則這些水的質(zhì)量為____________；

(3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中．測出水的體積V；

(4）算出水的密度ρ

【評估】

請找出實驗中的兩個不足之處：①________________________；②_____________________

【提出問題】

改進實驗后，小姬同學(xué)測得這些水的密度為1g／cm。水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎？

【設(shè)計實驗與進行實驗】

將這些水凝固成冰進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號

冰的質(zhì)量m/g

冰的體積V/cm3

冰的密度ρ/（g·cm-3）

1

36

40

0.9

2

45

50

0.9

3

54

60

0.9

【分析與論證】分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：_________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度，操作如下：

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量．當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖a所示,游碼讀數(shù)為___________g．

（2）因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用了一只燒杯，按圖b所示方法進行測量，礦石的體積是__________cm3．

（3）礦石的密度是_________kg/m3，從圖b中A到B的操作引起的密度測量值比它的真實值____________(選填“偏大”、“偏小”、“不變”) ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】國家標準打印紙為每包 500 張，小麗同學(xué)家里新買一包打印紙，她想練習(xí)刻度尺的使用， 測出了打印紙的長和寬分別為 29cm 和 21cm，總厚度為 5cm，利用物理課上學(xué)過的累積法 算出一張紙的厚度為___cm（外包裝厚度忽略不計）．在測量過程中，他發(fā)現(xiàn)外包裝上標 著 70g/m2．開始她以為這就是紙的密度，但后來經(jīng)詢問才知道，這是每張打印紙每平方米 的質(zhì)量是 70g 的意思．利用以上信息你幫小麗算出打印紙的密度為___g/cm3．她還發(fā)現(xiàn)有 同品牌的標著 80 g/m2 的打印紙，這種規(guī)格的打印紙的密度_____ 。（選填“變大”， “ 不變”，“ 變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了研究電子溫控裝置，將熱敏電阻R1（熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小）、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路，電源電壓不變．閉合開關(guān)S，當溫度升高時，下列說法正確的是（ ）
A.電流表和電壓表示數(shù)均變小
B.電壓表V與電流表A示數(shù)之比變小
C.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大
D.電路消耗的總功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻為8Ω的小燈泡L和電阻為12Ω的定值電阻R0連接在電源電壓為10V的電路中，閉合開關(guān)S后燈泡恰好正常發(fā)光．（電源電壓和燈絲電阻均保持不變）
求：
（1）小燈泡的額定功率．
（2）閉合開關(guān)S后連續(xù)通電5min內(nèi)整個電路消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小亮和小慧提出如下猜想（如圖.2-13所示）。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是__________。

小亮和小慧的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

（2）沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝______ cm。

（3）請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。

（4）要判斷小慧的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?

答：應(yīng)對______（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較。

（5）分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的？答：____________

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)：_________________________

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