分析 ①刻度尺的分度值(或叫最小刻度值)為相鄰的刻度線表示的長度;
②使用刻度尺測量物體時,注意長度是否從0刻度線量起,起始端從0開始的,讀出末端刻度值即為物體長度;起始端沒從0開始,要以某一刻度當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,同時注意刻度尺要估讀到分度值的下一位..
解答 解:由圖知:
兩把刻度尺1cm之間有10個小格,所以1個小格代表的是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左端與第一把刻度尺的0刻度線對齊,右端與1.40cm對齊,所以物體的長度為L=1.40cm.
物體左端與第二把刻度尺的2.00cm對齊,右端與3.85cm對齊,所以物體的長度為L=3.85cm-2.00cm=1.85cm.
故答案為:1mm;1.40;1.85.
點評 本題較為基礎,考查了刻度尺的使用,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時刻度要緊貼被測物體,讀數(shù)時視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將發(fā)聲的音叉放在平靜的水中濺起水花說明發(fā)聲的物體在振動 | |
B. | “聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者 | |
C. | 在試管內(nèi)放少量的碘的固體顆粒,塞緊塞子后放入沸水中,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)碘蒸氣說明蒸發(fā)吸熱 | |
D. | 冬天將玻璃片從室外拿到室內(nèi),發(fā)現(xiàn)它上面有一層霧,說明降低溫度可以使氣體液化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 銅導線的電阻一定比鐵導線的電阻小 | |
B. | 長導線的電阻一定比短導線的電阻大 | |
C. | 電阻是導體對電流的阻礙作用,電路中沒有電流,電阻仍然存在 | |
D. | 對大多數(shù)導體來說,溫度越高,導體的電阻越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 8Ω 28Ω | B. | 8Ω 32Ω | C. | 50Ω 12.5Ω | D. | 10Ω 50Ω |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5° | B. | 10° | C. | 15° | D. | 20° |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 千瓦時是電功率的單位 | |
B. | 電能表是測量電功率大小的儀表 | |
C. | 消耗電能多的用電器,它的電功率一定大 | |
D. | 用電器正常工作10h耗電1KW•h,它的功率為100W |
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