在圖甲所示電路中,電源電壓保持不變,R、R2為定值電阻,電流表、電壓表都是理想電表.閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器,電壓表V1、V2和電流表A的示數(shù)均要發(fā)生變化.兩電壓表示數(shù)隨電路中電流的變化的圖線如圖乙所示.
根據(jù)圖象的信息可知:    (填“a”或“b”)是電壓表V1示數(shù)變化的圖線,電阻R2的阻值為    Ω,電源電壓為    V,電阻R的阻值為    Ω.
【答案】分析:分析電路圖,滑動變阻器R1、電阻R2、電阻R串聯(lián)在電路中,電壓表V1測量R1和R2兩端的總電壓,電壓表V2測量R2兩端的電壓,電流表測量電路中的電流.
當滑片P向左移動時,滑動變阻器R1連入的電阻變小,從而使電路中的總電阻變小,電路中的電流變大,根據(jù)歐姆定律可知,R兩端的電壓變大,R2兩端的電壓變大,由串聯(lián)電路電壓的特點可知,R1和R2兩端的總電壓變小,由此可知圖象中上半部分b為R1和R2的I-U圖象,下半部分a為R2的I-U圖象.
由圖象可知:
當電壓表V1的示數(shù)(R1和R2兩端的電壓)為10V時,此時電壓表V2的示數(shù)(R2兩端的電壓)為1V,電路中的電流為1A,據(jù)此可得U=U1+U=10V+IR,R2=
當滑片P移至最左端,滑動變阻器連入電阻為0,此時電路中的總電阻最小,電路中的電流最大為4A,此時兩電壓表的示數(shù)都為4V,據(jù)此可得U=U2′+U′=4V+I′R,和上面的方程組成方程組求解R2、R和電源電壓.
解答:解:由圖知,當滑片P向左移動時,滑動變阻器R1連入的電阻變小,從而使電路中的總電阻變小,電路中的電流變大,
根據(jù)歐姆定律的推導公式U=IR可知,R兩端的電壓變大,R2兩端的電壓變大,由串聯(lián)電路電壓的特點可知,R1和R2兩端的總電壓變小,
據(jù)此判斷:圖象中上半部分b為R1和R的I-U圖象,下半部分a為R2的I-U圖象,
即,b為電壓表V1示數(shù)變化的圖線;
由圖象可知:
當R1和R2兩端的電壓為10V時,R2兩端的電壓為1V,電路中的電流為1A,
∴U=U1+U=10V+IR=10V+1A×R------------------①
R2===1Ω;
當滑片P移至最左端,滑動變阻器連入電阻為0,兩電壓表都測量電阻R2兩端的電壓,示數(shù)都為4V,電路中的電流最大為4A,
∴U=U2′+U′=4V+4A×R------------------②
由①②得:10V+1A×R=4V+4A×R  
解得:R=2Ω,
則電源電壓為:U=U1+U=10V+IR=10V+1A×2Ω=12V.
故答案為:b,1,12,2.
點評:本題考查了學生對歐姆定律和串聯(lián)特點的掌握和運用,本題關鍵:一是分析電路圖,確認電路組成、連接方式、三電表的測量對象,二是能從圖象上得到相關信息.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鞍山模擬)在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中:
甲同學的猜想是:電阻可能與導體的材料有關.
乙同學的猜想是:電阻可能與導體的長度有關.
丙同學的猜想是:電阻可能與導體的橫截面積有關.
金屬絲代號 材料 長度/n 橫截面積/mm2
A 金屬甲 1 0.2
B 金屬甲 1 0.1
C 金屬乙 1 0.1
D 金屬乙 0.5 0.1

(1)現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如上表.選用導線A和B進行實驗,可以探究
(選填“甲”“乙”或“丙”)同學的猜想.要想探究甲同學的猜想應該選用
B、C
B、C
(選上面表格中導線的字母代號)兩根導線進行實驗.
(2)小明設計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導線電阻的大小,小明應注意觀察
電流表示數(shù)的變化
電流表示數(shù)的變化
,具體指明該方案存在的不足:
若ab間導線電阻太小,使電流過大會燒毀電流表和電源
若ab間導線電阻太小,使電流過大會燒毀電流表和電源

(3)小紅設計了如圖乙所示的電路,當她將一段導線接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障,你認為燈不亮的原因是
ab間導線電阻太大,比燈泡的電阻大得多
ab間導線電阻太大,比燈泡的電阻大得多

(4)小剛設計了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?①
由燈泡亮度可直觀比較阻值大小
由燈泡亮度可直觀比較阻值大小
;②
限流;防止燒毀電流表和電源
限流;防止燒毀電流表和電源

(5)小剛想用圖丙的電路驗證“在電壓相同時,流過導體的電流跟電阻成反比”,于是選用了幾個阻值不同的定值電阻分別先后接入a、b兩點間.你認為小剛的方案是否可行?請加以解釋?
不可行
不可行
,
ab間的電阻改變時,其兩端的電壓會改變,不能保證電壓相同
ab間的電阻改變時,其兩端的電壓會改變,不能保證電壓相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中.(規(guī)格不同的導體有若干)

(1)小明設計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導體電阻的大小,小明應注意觀察
電流表的示數(shù)變化
電流表的示數(shù)變化
,方案存在的不足:
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件

(2)小紅設計了如圖乙所示的電路,當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障,你認為燈不亮的原因是
ab間電阻太大時,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)
ab間電阻太大時,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)

(3)小麗設計了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
保護電路
保護電路
;②
粗略反映電路中電流變化
粗略反映電路中電流變化

(4)“科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比”.若利用小麗的方案無法直接探究得出該結論,理由是
無法測量ab兩端的電壓大小
無法測量ab兩端的電壓大小
,請你在她的方案中添加一件器材,完成以上探究,在方框中畫出實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗探究小組用圖甲所示電路測量小燈泡的電阻.

(1)閉合開關前,變阻器連入電路的電阻值應
最大
最大
,即滑片應位于圖中的
b
b
端.(填“a”或“b”端)
(2)實驗探究小組移動滑動變阻器的滑片,進行了三次測量,部分記錄如表,若第三次測量時電流表的讀數(shù)如圖乙所示,請你填寫在表中的空格中并計算對應的電阻值(保留到小數(shù)點后第一位).
實驗次數(shù) 1 2 3
U/V 1.00 1.80 2.50
I/A 0.20 0.26
R/Ω 5.0 6.9
(3)實驗小組的同學有些納悶兒:導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎?怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣,并且具有
逐次增大
逐次增大
(填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)的規(guī)律,對此你作出的可能性解釋是:
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

(4)該實驗電路除了可以測小燈泡的電阻外,還可以進行的實驗有
測量小燈泡的電功率
測量小燈泡的電功率
.(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來源:2012年北京市順義區(qū)中考二模物理試卷(帶解析) 題型:計算題

在圖甲所示電路中,電源兩端電壓保持不變,圖乙中的圖線反映的是定值電阻R3兩端電壓與通過其電流的關系。當開關S1斷開,S2、S3閉合時,電壓表的示數(shù)為U;當開關S1閉合,S2、S3斷開時,電流表的示數(shù)為I;當開關S1、S2、S3都斷開時,電壓表的示數(shù)為,電流表的示數(shù)為,電阻R3消耗的電功率為1.5W。已知UU ¢=7∶5,II ¢=2∶1。

求:(1)定值電阻R2的電阻值;
(2)電路消耗的最大功率與最小功率之差。

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科目:初中物理 來源:2012年北京市順義區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:計算題

在圖甲所示電路中,電源兩端電壓保持不變,圖乙中的圖線反映的是定值電阻R3兩端電壓與通過其電流的關系。當開關S1斷開,S2、S3閉合時,電壓表的示數(shù)為U;當開關S1閉合,S2、S3斷開時,電流表的示數(shù)為I;當開關S1、S2、S3都斷開時,電壓表的示數(shù)為,電流表的示數(shù)為,電阻R3消耗的電功率為1.5W。已知UU ¢=7∶5,II ¢=2∶1。

求:(1)定值電阻R2的電阻值;

(2)電路消耗的最大功率與最小功率之差。

 

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