【題目】探究二力平衡的條件實驗中,某小組同學以硬紙板為研究對象,利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗,實驗時應在硬紙板處于_____狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù)并且兩細線對硬紙板拉力的方向_____。如圖所示,在探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗中,應將蠟燭、凸透鏡和光屏置于_____上,并調節(jié)三者的中心高度以保證燭焰的像能成在光屏的_____。

【答案】 靜止 相反 光具座 中央

【解析】解:以硬紙板為研究對象,利用彈簧測力計,細線等器材可以探究二力平衡條件,進行實驗操作時,兩個拉力都作用在紙板上,且方向相反,當在硬紙板處于靜止狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù),比較其大;在做實驗的過程中,應將蠟燭、凸透鏡和光屏置于光具座上,調整凸透鏡和光屏的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度,是為使燭焰的像成在光屏的中心。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用掃描隧道顯微鏡(STM)可以得到物質表面原子排列的圖象,從而可以研究物質的構成規(guī)律。下面的照片是一些材料表面的STM圖象,通過觀察、比較,可以看到這些材料都是由原子在空間排列而構成的,具有一定的結構特征。則構成這些材料的原子的物質表面排列的共同特點是:

(1)_____

(2)_____。

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【題目】如圖所示是我國研制的大客機C919,技術已達到國際先進水平,翼載達500千克/2翼載是指飛機的最大起飛質量與機翼面積的比值),翼展(飛機的最大寬度)約為36米。機艙內覆有一層高孔率超細航空級玻璃棉,能很好地保溫與吸收噪音,13的質量為5千克。下表是飛機的部分技術參數(shù)。最大起飛質量 72.5噸客艙內氣壓8.0×104帕巡航速度920千米/時發(fā)動機巡航推力3.6×104牛。

(1)飛機在氣壓為2.5×104帕左右的萬米高空時,機體12面積上承受內外氣體的壓力差約為_____牛,方向指向_____(選填艙內艙外”)。

(2)關于客機C919,下列說法中正確的是_____。

A 所用材料超細航空級玻璃棉的密度比水大

B 該飛機在空中水平巡航時,發(fā)動機的功率約為9×106瓦特

C 該飛機機翼與機身連接處的寬度約為3

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【題目】如圖所示,小徐利用滑輪勻速提升貨物,若貨物重100牛,在拉力F的作用下4秒內升高了1米,不計摩擦和繩的重力,則在這段時間內,拉力F做功為_____焦,功率為_____瓦。某汽車發(fā)動機的銘牌標有“78kW”字樣,表明該汽車發(fā)動機正常工作時做功比小徐此時做功快_____。

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【題目】某小組同學根據(jù)圖(a)所示情景(小朋友玩打水仗游戲)結合生活中的經(jīng)驗做出猜想:封閉在容器中的液體可以傳遞_____。

為了驗證猜想,他們選用壓力傳感器、大小不等的針筒等器材,組成如圖(b)所示的裝置。將針筒A、B固定在水平桌面上,用橡皮管將兩針筒連通,推動活塞,通過壓力傳感器可以測出施加在活塞SASB上的壓力FAFB.已知SA<SB,記錄實驗數(shù)據(jù)。

如果FB≠FA表明:封閉在容器中的液體不能傳遞_____。

如果對FBSBFASA的比值大小進行比較是為了確定封閉在容器中的液體是否可以傳遞_____。在得到肯定的實驗結論的情況下,該小組同學認為利用類似的裝置可以使FB=100FA即獲得百倍大的壓力,你認為他們的觀點是否正確?_____

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【題目】如圖(a)所示,電源電壓為6伏保持不變,電阻R1的阻值為10歐,滑動變阻器標有“50Ω 0.5Α”字樣。閉合電鍵S移動變阻器滑片P,當電壓表V的示數(shù)如圖(b)所示時,求:

流過電阻R1的電流I1

滑動變阻器連入電路的阻值R2。

在移動變阻器滑片P的過程中電壓表示數(shù)的最大變化量△U最大。

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【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電鍵S后,各電表都有示數(shù)。用某完好的定值電阻R替換R1(R>R1),在下列①~⑥項中,不變的_____;變大的是_____。(均選填下面的序號)

電流表A1的示數(shù)

電流表A2的示數(shù)

電流表A的示數(shù)

電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值

電流表A2示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值

電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上,甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水。現(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中,待物塊靜止時,兩杯中液面恰好相平,如圖所示。則( 。

A. 甲杯中物塊受到浮力較大

B. 乙杯底部受到液體的壓強較小

C. 向甲杯中緩慢加鹽,物塊受到的浮力一直增大

D. 向乙杯中緩慢加鹽,物塊露出液面部分增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,是手搖式手電筒,只要轉動手電筒的搖柄,燈泡就能發(fā)光。下列實驗能揭示手電筒工作原理的是

A. A B. B C. C D. D

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