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“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法中正確的是（　　）
A、王亞平說話時她的聲帶在振動B、地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C、在太空能進行授課是利用聲音傳遞能量D、王亞平講課時的聲音很大是因為她的聲音頻率很高
考點：聲音的產生,頻率及音調的關系,聲與信息,電磁波的傳播
專題：其他綜合題
分析：（1）聲音是由物體的振動產生的；
（2）聲音的傳播需要介質，能夠在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播；
（3）聲音可以傳遞信息和能量；
（4）音調指聲音的高低，與物體振動的頻率有關；響度指聲音的強弱，與物體的振幅有關．
解答：解：A、王亞平說話發(fā)出聲音是由聲帶振動產生的，故A正確；
B、聲音不能在真空中傳播，地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，故B錯誤；
C、在太空能進行授課是利用聲音傳遞信息，故C錯誤；
D、王亞平講課聲音很大是因為她的聲音振幅大、響度大，與頻率無關，故D錯誤．
故選A．
點評：本題借助“神十上天、天宮授課”這一歷史性事件考查相關的物理知識，注重了物理和科技的聯(lián)系，增強了學生學習物理的熱情．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法，上中圖是同一相機拍攝的甲乙兩球下落時的頻閃照片，則下列說法錯誤的是（　　）
A、圖中甲球與乙球運動的時間之比為1：2B、乙球下落時機械能一定減小C、圖中甲乙兩球的情景均可說明力可以改變物體的運動狀態(tài)D、若兩球質量相等且都只受到重力和阻力作用，則所受阻力較大的是乙球

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水平地面上的甲、乙、丙三小車同時同地在同一直線上做勻速運動，甲、乙的s-t圖象如圖所示．運動1秒時，甲與乙的距離為1.5米、甲與丙的距離為0.5米，下列關于丙運動速度大小的判斷，正確的是（　�。�
A、丙的速度一定大于甲的速度B、丙的速度一定等于乙的速度C、丙的速度可能大于乙的速度D、丙的速度可能小于乙的速度

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小明在跑百米時前50m用時6s，后50m用時7s，則以下說法中正確的是（　　）
A、小明前50m的平均速度是7.14m/sB、小明后50m的平均速度是8.33m/sC、百米全程的平均速度是7.69m/sD、百米全程的平均速度是7.74m/s

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端午節(jié)我市多地舉行了龍舟賽，比賽時運動員喊著號子、和著鼓點有節(jié)奏地同時劃槳．比賽中有關聲現象的下列說法，正確的是（　�。�
A、鼓聲是由鼓面振動產生的B、鼓聲在空氣中的傳播速度大約是500m/sC、運動員打鼓用的力越大，鼓聲的音調就越高D、岸上觀眾是通過響度分辨出鼓聲、號子聲的

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小紅自制了一個哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲．關于哨子，下列說法正確的是（　�。�
A、在月球上不能聽到該哨聲B、哨聲是由于空氣柱振動而發(fā)出的聲音C、吹哨時，上下推拉“活塞”，哨聲的響度會改變D、吹哨時，“活塞”不動，用更大的力吹哨子，哨聲的音調會更高

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們生活在一個充滿聲音的世界里，下列關于聲音的說法中正確的是（　�。�
A、聲音是一種波，它在真空中傳播速度最大B、“低聲細語”中的“低”，指聲音的音調低C、聲音是由于物體的振動產生的D、在街道上安裝的噪聲強度顯示儀是用來減弱噪聲的

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科目：初中物理 來源： 題型：

關于聲和電磁波的說法正確的是（　　）
A、聲和電磁波都可以在真空中傳播B、“聽診器”能是使人的心臟振動幅度增大，響度增大C、汽車的倒車雷達利用的是超聲波D、小提琴演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變琴音的音色

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是“探究影響音調高低因素”的實驗裝置．下列說法正確的是（　�。�
A、通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率B、多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法C、鋼尺伸出桌面越長，振動越快D、物體振動的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調高

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