(2012?成都)在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中,兩小組同學提出了以下猜想:
小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;
小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.


(1)小組1的做法是:按如圖1所示連接電路,此時開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”).
保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關S后,調節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù).在分析數(shù)據(jù)的基礎上得出正確結論.
(2)小組2連接了如圖2所示的電路圖.
正確的實驗步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應將滑動變阻器的滑片向
(填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數(shù)為
1.5
1.5
 V時,記錄電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關后發(fā)現(xiàn):當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是
B
B

A.滑動變阻器最大阻值太大
B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路
D.定阻電阻短路.
分析:(1)為防止連接最后一根導線時電路中的電流過大、燒壞電路原件,開關應斷開.
(2)探究“電流跟電壓、電阻的關系”實驗中,要采用控制變量法;即研究電流跟電壓關系時,控制電阻不變,研究電流跟電阻關系時要保持電壓不變.
(3)定值電阻變大時,兩端電壓相應變大,為保持電壓一定,必須調節(jié)滑動變阻器滑片,使其接入電路電阻相應變化.
解答:解:(1)連接電路時,為保護電路開關應處于斷開狀態(tài).
(2)②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,為保持電壓表的示數(shù)1.5V不變,應減小電路中的電流,即滑動變阻器的滑片向右移動增大接入點路的電阻.
③由圖3可知,將10Ω電阻換成15Ω電阻、滑片移動到最右端時電壓表的示數(shù)大于1.5V,說明定值電阻分得的電壓仍然太大,即滑動變阻器的最大阻值太。
故答案為:(1)斷開;
(2)②右;1.5;③B.
點評:研究導體中的電流與電阻的關系時,怎樣調節(jié)才能保證導體兩端的電壓不變,是此題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?成都一模)如圖所示,是一名同學在做俯臥撐時的情景.如果把人的軀干看作一個杠桿,這是一個
省力
省力
 (填“省力“或“費力“)杠桿.一同學重500N,P點為重心,他做俯臥撐將身體撐起時,肩部上升0.4m,該同學將身體撐起一次所做的功是
120J
120J

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?成都二模)如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋,我們人類就生活在這“大氣海洋”的底部,承受著大氣對我們的壓強--大氣壓.下列有關敘述中錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?成都)我國“蛟龍”號潛水器(如圖)在下潛試驗中成功突破5000m水深大關,“蛟龍”號隨著下潛深度的增加,所受水的壓強將
變大
變大
(填“變大”、“不變”或“變小”),若海水的密度為1.03×10 3 kg/m3,“蛟龍”號在深5000m處所受海水的壓強為
5.15×107
5.15×107
 Pa.(g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?南充)在物理學里,我們把物體位置的變化叫
機械運動
機械運動
;南充到成都的路線長大約210km,動車運動的時間大約1.5h,則動車的平均速度大約是
140
140
km/h.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案