【題目】某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實(shí)驗(yàn)器材做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊 ,作為平面鏡.在紙上記下平面鏡的位置,把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在鏡前,可以看到它在鏡后的像.再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭,豎立著在鏡后移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭的像

(2)他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置,如圖所示,A、B分別表示兩支蠟燭,請(qǐng)畫(huà)出該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖(保留作圖痕跡).

【答案】(1)玻璃板;完全重合;(2)見(jiàn)圖.

【解析】

試題分析:(1)平面鏡不能透光,只能反射光,不能確定出像的位置,玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,在紙上記下平面鏡的位置.把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像.再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭,豎立著在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合,這個(gè)位置就是前面那支蠟燭的像的位置.

(2)根據(jù)平面鏡成像的原理,知道是由于光的反射形成的,我們看到了像是因?yàn)榭吹搅擞社R面反射的反射光線,而像就在反射光線的反向延長(zhǎng)線上.

解:

(1)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭.故實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡.在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭,再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同蠟燭,在玻璃板后面移動(dòng),直到跟前面那支蠟燭的像完成重合,說(shuō)明物像大小相等.

(2)作出A關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)B,作AB的垂直平分線即為平面鏡的位置,連接SB與平面鏡的交點(diǎn)O為入射點(diǎn),連接SO,AO;如圖所示:

故答案為:(1)玻璃板;完全重合;(2)見(jiàn)上圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.

手影﹣光的直線傳播

B.

攝影﹣光的反射

C.

投影﹣光的色散

D.

倒影﹣光的折射

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(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是 ;棋子F與棋子E的像完全重合說(shuō)明平面鏡所成的像與物的大小 ;

2為了讓坐在右側(cè)D處的小亮也看到棋子E的像,小明把玻璃板沿直線MN向右移動(dòng)了一段距離,在此過(guò)程中,棋子E的像 會(huì)”或不會(huì)”向右平移

3在圖乙所示的俯視圖中,利用平面鏡成像的特點(diǎn),畫(huà)出小亮看到棋子E的像的光路圖;

(4)他拿走棋子F,再將棋子E橫放,這時(shí)他看到的應(yīng)該是圖丙中的 種情形。

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A.超聲波 B.微波 C.次聲波 D.紫外線

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【題目】潛艇的“耳目”﹣﹣聲吶

潛艇作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航,這就決定它只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè),所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz﹣30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較指向性.聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來(lái),反射回來(lái)的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來(lái)的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說(shuō)明目標(biāo)正向潛艇靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)射的聲波的頻率范圍是 kHz到 kHz.

(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離是 .(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)

(3)由上述材料可以分析,當(dāng)火車?guó)Q著笛駛向我們時(shí),我們聽(tīng)到的笛聲的音調(diào)會(huì) (選填“變高”或“變低”).

(4)在月球上 (選填“能”或“不能”)用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離,理由是:

(5)小亮在關(guān)注大海中的潛艇時(shí)還發(fā)現(xiàn)海水不容易結(jié)冰,為了探究這個(gè)問(wèn)題,小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,在相同加熱條件下測(cè)量三者的溫度變化,并得到圖二的三條溫度變化曲線(純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③)

a、由②號(hào)圖象可知,淡鹽冰在10min時(shí)開(kāi)始 (填物態(tài)變化的名稱),此過(guò)程需要 (選填“吸熱”或“放熱”).

b、分析三條曲線我們可知下雪天在路面撒鹽是為了 (選填“升高”或“降低”)水的凝固點(diǎn).

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A. 納米、微米、毫米 B. 毫米、納米、厘米

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A.實(shí)驗(yàn)用茶色玻璃板的目的是為了在玻璃板后成實(shí)像

B.選擇大小相等的蠟燭A、B是為了比較像與物大小關(guān)系

C.將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,像會(huì)變小

D.把光屏放在玻璃板后像所在位置,像會(huì)成在光屏上

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