物A重5N，物B重10N，現(xiàn)用對(duì)A施加一水平推力F=100N，將A、B壓在豎直墻壁上靜止，如圖所示，則B的左表面所受的靜摩擦力大小和方向?yàn)椋ā　。?/div>
分析：本題應(yīng)以A為研究對(duì)象，由二力平衡可求得A所受摩擦力，再由作用力及反作用力求得B所受摩擦力．
解答：解：A在豎直方向上受重力、摩擦力而處于靜止?fàn)顟B(tài)，故A所受摩擦力應(yīng)等于重力，即Ff=GA=5N，A所受摩擦力方向向上； 因A對(duì)B的作用力與B對(duì)A的作用力為大小相等，方向相反，故B所受摩擦力為5N，方向相下；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題應(yīng)明確研究對(duì)象選擇的重要性，一般在解題時(shí)優(yōu)先選擇受力較小的物體做為研究對(duì)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小紅在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中
（1）滑輪組所掛的重物的重量為3.6N，如圖1所示重物從原來圖1的位置被提升到圖2的位置，在提升過程中應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直
勻速
勻速
上升．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖2所示，則滑輪組繩子自由端受到的拉力是
2.4
2.4
N，滑輪組的機(jī)械效率是
50
50
%．
（2）小明想進(jìn)一步探究物重對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響，于是另外找來了三個(gè)物塊，其中A重5N，B重8N，C重12N，小紅一眼看出其中有一個(gè)物塊不能利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成實(shí)驗(yàn)的是物塊
C
C
（選填“A”、“B”或“C”），原因是
所需拉力超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程
所需拉力超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程
．（忽略繩重及一切摩擦）
（3）在完成實(shí)驗(yàn)后，他們發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率隨著物重的增加而
變大
變大
（選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：013

如圖所示，在長(zhǎng)1米的杠桿中間放一重5N的物塊P，BD為一根能承受4N拉力的細(xì)繩，用2N的水平推力使物塊向左勻速移動(dòng)，當(dāng)BD恰好斷開時(shí)，推力做的功是

[　　]

A．0.8J
B．2J
C．1.6J
D．1J

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省南通市第三中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：填空題

小明和小紅在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中

（1）滑輪組所掛的重物的重量為3.6N，如圖1所示重物從原來圖甲的位置被提升到圖乙的位置，在提升過程中應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直     上升．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖2所示，則滑輪組繩子自由端受到的拉力是       N，滑輪組的機(jī)械效率是      ％．
（2）小明想進(jìn)一步探究物重對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響，于是另外找來了三個(gè)物塊，其中A重5N，B重8N，C重12N，小紅一眼看出其中有一個(gè)物塊不能利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成實(shí)驗(yàn)的是物塊    （選填“A”、“B”或“C”），原因是                           ．（忽略繩重及一切摩擦）
（3）在完成實(shí)驗(yàn)后，他們發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率隨著物重的增加而        （選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小紅在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中

（1）滑輪組所掛的重物的重量為3.6N，如圖所示重物從原來圖甲的位置被提升到圖乙的位置，在提升過程中應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直 ▲上升．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則滑輪組繩子自由端受到的拉力是 ▲ N，滑輪組的機(jī)械效率是 ▲ ％．

（2）小明想進(jìn)一步探究物重對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響，于是另外找來了三個(gè)物塊，其中A重5N， B重8N，C重12N，小紅一眼看出其中有一個(gè)物塊不能利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成實(shí)驗(yàn)的是物塊 ▲ （選填“A”、“B”或“C”），原因是 ▲ （忽略繩重及一切摩擦）

（3）在完成實(shí)驗(yàn)后，他們發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率隨著物重的增加而 ▲ （選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省南通三中中考物理三模試卷（解析版） 題型：填空題

小明和小紅在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中
（1）滑輪組所掛的重物的重量為3.6N，如圖1所示重物從原來圖1的位置被提升到圖2的位置，在提升過程中應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直    上升．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖2所示，則滑輪組繩子自由端受到的拉力是    N，滑輪組的機(jī)械效率是    %．
（2）小明想進(jìn)一步探究物重對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響，于是另外找來了三個(gè)物塊，其中A重5N，B重8N，C重12N，小紅一眼看出其中有一個(gè)物塊不能利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成實(shí)驗(yàn)的是物塊    （選填“A”、“B”或“C”），原因是    ．（忽略繩重及一切摩擦）
（3）在完成實(shí)驗(yàn)后，他們發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率隨著物重的增加而    （選填“變大”或“變小”）．

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