如圖所示,用動滑輪沿豎直方向提升重物,10s內(nèi)使物體勻速上升2m。已知物體重400N,動滑輪重100N,不計繩重和摩擦。求:
(1)拉力做的功;(2)拉力的功率;
(3)動滑輪的機械效率。
科目:初中物理 來源: 題型:
學習了浮力有關(guān)知識后,同學們都已經(jīng)知道:浮力跟物體所浸在的液體密度、排開液體的體積有關(guān)。但小明總感到:浮力大小應與物體所在液體的深度有關(guān),并猜想:“深度越深,浮力越大”他跟小紅說出自己觀點,小紅卻說“浮力與深度大小無關(guān)”,兩人在已有器材中選擇了完全相同的器材,分別做實驗,都證實了自己的觀點是對的。
已有器材:泡沫(密度小于水)、石塊、細繩、彈簧測力計、天平、燒杯(足夠大、沒有刻度)各一個,水。
(1)他們選擇的器材是:_______________;
(2)寫出小明的實驗操作、記錄觀察到的現(xiàn)象,并作結(jié)論分析;
(3)寫出小紅的實驗操作、記錄觀察到的現(xiàn)象,并作結(jié)論分析;
(4)為什么他們的結(jié)論都是對的,寫出原因。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
用手握住重2N的空啤酒瓶靜止懸在空中,瓶口豎直向上,此時手的握力為10N,瓶子受到手豎直向上的摩擦力為 __ N;若使手的握力增加為15N,瓶子受到手的摩擦力大小為 __ N;現(xiàn)又向瓶中倒入一小杯水,啤酒瓶保持不動,手對瓶的摩擦力________(不變/變小/變大)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖23所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗.將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔lmin記錄一次溫度。實驗記錄如下表
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
溫度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)實驗中,加熱時間實質(zhì)上反映了 。
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在圖中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象。
(3)分析圖象可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是 ;通過大量類似實驗,人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學將這種屬性叫做 。
|
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
小明和同學到汽車修理廠參加社會實踐活動,小明拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度。具體操作如下:
⑴把天平放在 上,并將游碼移至標尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
⑵用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量,天平平衡時砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為 g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為 cm3,由此可算得小金屬零件的密度為 kg/m3。
⑶若該零件被磨損后,它的密度將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,小雨她們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進行實驗,請回答下列問題:
(1)實驗中為什么用玻璃板代替平面鏡?
(2)實驗中對蠟燭1和蠟燭2有什么要求?
(3)實驗前,小雨她們猜測物體在平面鏡中成的像是虛像,你能幫她們檢驗這個猜測是否正確嗎?
(4)用刻度尺量出像和物體各自到玻璃板的距離,有什么關(guān)系?為了證明你的結(jié)論的正確性,你還應該怎樣對實驗進行改進?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com