【題目】如圖所示是某同學(xué)為了研究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少與哪些因素有關(guān)？”而設(shè)計(jì)的電路的一部分，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法：（1）該電路是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與電流大小的關(guān)系；（2）兩燒瓶中分別是等質(zhì)量的水和煤油；（3）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)“溫度計(jì)升高的示數(shù)”來(lái)間接反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少；（4）將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)的目的是為了控制電流大小和通電時(shí)間相同．上述判斷正確的是（ ）
A.（1）（2）
B.（1）（3）
C.（2）（4）
D.（3）（4）

【答案】D
【解析】解：（1）由圖可知，兩段導(dǎo)體串聯(lián)，串聯(lián)電路中電流相等，因此該電路不能研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與電流大小的關(guān)系，故錯(cuò)誤；（2）兩燒瓶中應(yīng)該都是煤油，且質(zhì)量相等，這樣才符合控制變量法的要求，故錯(cuò)誤；（3）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)“溫度計(jì)升高的示數(shù)”來(lái)間接反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少，屬于轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，故正確；（4）將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)的目的是為了控制電流大小和通電時(shí)間相同，這樣才符合控制變量法的要求，故正確． 綜上所述，只有（3）（4）正確．
故選D．
（1）根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)分析答題；（2）根據(jù)控制變量法，兩燒瓶中應(yīng)裝等質(zhì)量同種液體；（3）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)“溫度計(jì)升高的示數(shù)”來(lái)間接反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少；（4）兩電阻串聯(lián)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與通電時(shí)間相同，電阻不同電阻產(chǎn)生的熱量不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω，所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值40Ω．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接；
（2）同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是（選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動(dòng)變阻器處斷路”）；
（3）某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片，同時(shí)視線應(yīng)注意觀察（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W；
（4）某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，他更換的定值電阻R的阻值不能大于Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“在伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）若待測(cè)電阻約為10Ω，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整（要求：滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變�。�
（2）開(kāi)關(guān)閉合前，發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左側(cè)，接下來(lái)，該同學(xué)必須進(jìn)行的操作是 ．
（3）測(cè)量時(shí)，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則I=A，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得Rx=Ω．完成一次試驗(yàn)后，小李又調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到不同位置再進(jìn)行測(cè)量，這樣做可以達(dá)到的目的．
（4）若待測(cè)電阻約為數(shù)百歐，電源電壓約3V，要想測(cè)出此待測(cè)電阻，
①上述方法是否可行？ ， 原因是 ．
②小虎利用現(xiàn)有器材和電阻箱R0（0～9999Ω，5A），設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
A．電路連接正確后，閉合S1 ， 將S2撥到觸點(diǎn)1時(shí)，電壓表的讀數(shù)為U1 ．
B．閉合S1 ， 將S2撥到觸點(diǎn)2，當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為R0時(shí)，電壓表的示數(shù)為U2 ， 則待測(cè)電阻的阻值Rx=（用字母：U1；、U2、R0表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，現(xiàn)將重為5N的物體A沿長(zhǎng)1.2m，高0.6m的斜面勻速?gòu)牡锥死巾敹耍诖诉^(guò)程中，F(xiàn)的大小恒為3N，所用時(shí)間是12s，求：

（1）物體A從底端到頂端的平均速度；
（2）物體A從底端到頂端過(guò)程中拉力F的功率；
（3）求此斜面的機(jī)械效率．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)（ ）

A.電流表A1示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變小
B.電流表A2示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值不變
D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓12 V，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω 1A”字樣，燈L1、L2分別標(biāo)有“6V 6W”和“3V 3W”字樣．只閉合S1、S3 ， 時(shí)，滑動(dòng)變阻器滑片P位于某位置，燈L1、L2均正常發(fā)光，則通過(guò)燈L1的電流為A，滑動(dòng)變阻器消耗的電功率為P1；此時(shí)只閉合S1、S2為保證燈Ll正常發(fā)光，滑片P應(yīng)向移動(dòng)（選填“左”或“右”），滑動(dòng)變阻器消耗的電功率為P2 ， 則P1∶P2＝ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，李翔實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用的是2.5V的小燈泡．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將甲圖中的實(shí)驗(yàn)電路中未連接部分補(bǔ)充完整．（要求：閉合開(kāi)關(guān)前，將滑動(dòng)變阻器的滑片置于A端）
（2）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，若（寫(xiě)出電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況），則說(shuō)明電路正常，接下來(lái)可以移動(dòng)電阻器滑片繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了．
（3）為了測(cè)量小燈泡的額定功率，李翔接下來(lái)的操作是 ， 若小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）小紅小組沒(méi)有使用電壓表，而是用了兩個(gè)電流表和一個(gè)5Ω的電阻R設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，同樣測(cè)出了小燈泡的額定功率，具體操作是：閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片，使 ， 小燈泡正常發(fā)光，若此時(shí)電流表A2的示數(shù)為I，則該燈泡的額定功率為 P額= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寧啟鐵路電氣化改造在去年已經(jīng)全部完成，泰州百姓翹首以盼的動(dòng)車終于在5月15日正式開(kāi)通了．

（1）泰州站到南京站鐵路線全長(zhǎng)約165 km，動(dòng)車全程運(yùn)行約70min，則全程的平均速度是km/h（結(jié)果保留兩位小數(shù)）；動(dòng)車在運(yùn)行時(shí)將能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
（2）當(dāng)列車進(jìn)站時(shí)，以站臺(tái)為參照物，列車是的．
（3）仔細(xì)觀察圖中動(dòng)車車頭部分與過(guò)去的火車頭完全不同，這種設(shè)計(jì)可以 ， 從而可以提高（選填“動(dòng)車的功率”或“動(dòng)車的效率”）；除此之外，你認(rèn)為由于 ， 使用動(dòng)車這種交通還具有的優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用小燈泡研究電學(xué)規(guī)律的幾個(gè)實(shí)驗(yàn) .
（1）用圖甲所示的電路圖研究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn) .

①在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)；將電流表接在電路中某處，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是；
②實(shí)驗(yàn)中可用電流表分別測(cè)出電路中三個(gè)位置的電流來(lái)尋找規(guī)律，以下取點(diǎn)組合合適的是 （）
A.EAD B.EDF C.FCD D.FAB
（2）用圖甲研究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（其中兩只燈泡的阻值不相等）.
①完成圖丙中未完成的連接，要求電壓表測(cè)L2兩端的電壓；
②用電壓表分別準(zhǔn)確測(cè)量了L1和L2兩端的電壓，則這兩個(gè)電壓值應(yīng)（相等/不相等）.
（3）用圖丁的電路比較燈泡的亮度 .
①閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，且兩個(gè)電壓表的示數(shù)為均0V .你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是.
②恢復(fù)正常后，閉合開(kāi)關(guān)，多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片后，均發(fā)現(xiàn)甲燈較亮，且測(cè)量甲燈電壓的電壓表示數(shù)也較大 . 對(duì)此的合理解釋是：兩燈串聯(lián)時(shí)，通過(guò)燈泡的相等，電壓越高，越多，因此燈越亮 .
（4）用戊圖測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率

①實(shí)驗(yàn)原理：；
②閉合開(kāi)關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)只有0.8V，為測(cè)量燈泡的額定功率，他應(yīng)向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直至時(shí)，并讀出 ， 可算出額定功率的大小 .
③小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將電流表?yè)p壞，由于沒(méi)有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來(lái)一只定值電阻R0 ， 并提醒小明將它串聯(lián)接在了原電路中接電流表的位置處（圖未畫(huà)出），請(qǐng)你幫助小明利用該電路測(cè)出燈泡的額定功率 .
小明的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是：
I.；
II.；
III.計(jì)算燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=（用已知量和測(cè)量表示，其中小燈泡的額定電壓用Ue表示 ）.

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