如圖的各滑輪組中，人對(duì)繩的拉力都是F，并將各重物勻速提升，不計(jì)動(dòng)滑輪重．物重最大的是

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小林、小芳同學(xué)在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的裝置勻速吊起鉤碼，并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
鉤碼重G1/N 動(dòng)滑輪重G2/N 測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N 鉤碼上升高度h/m 測(cè)力計(jì)上升距離s/m
2 0.4 0.9 0.2 0.6
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，
小林同學(xué)計(jì)算機(jī)械效率的過(guò)程如下：
有用功W有=（G1+G2）h=（2十0.4）×0.2J=0.48J
總功W總=FS=0.9×0.6J=0.54J
機(jī)械效率：η=W有/W總=0.48J/0.54J=89%
答：當(dāng)勻速吊起2N重的鉤碼時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效率約為89%．
小芳計(jì)算機(jī)械效率的過(guò)程如下：
有用功W有=G1h=2×0.2J=0.4J
總功W總=（G1+G2）h=（2十0.4）×0.2J=0.48J
機(jī)械效率：η=W有/W總=0.4J/0.48J=83%
答：當(dāng)勻速吊起2N重的鉤碼時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效率約為83%．
她們把解答的過(guò)程給老師看，老師讓你幫再檢查一下．
你認(rèn)為?兩人的解答過(guò)程是否正確？如果不正確，各有什么錯(cuò)誤？并請(qǐng)你對(duì)滑輪組的機(jī)械效率的計(jì)算作出正確解答．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）畫(huà)出圖1中的動(dòng)力臂L1和阻力臂L2．
（2）按圖2中所給的省力條件，畫(huà)出各滑輪組繩子穿繞方法．圖中G表示物重，G′表示動(dòng)滑輪重，F(xiàn)表示人對(duì)繩子的拉力．
（3）如圖3所示的曲棒，ABC可繞A點(diǎn)的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時(shí)所需最小力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按要求完成下列各題．

（1）如圖1所示，2012年6月24日，“神舟九號(hào)”載人飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器成功實(shí)現(xiàn)手控交會(huì)對(duì)接．對(duì)接后，“神舟九號(hào)”相對(duì)于地面飛探中心是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的，相對(duì)于“天宮一號(hào)”是
靜止
靜止
的．（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）
（2）甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖2所示．根據(jù)S-t圖象可知：甲乙同學(xué)都做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)；甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)
4
4
s；
8
8
s時(shí)，他們運(yùn)動(dòng)的路程相等；兩同學(xué)中，步行速度快的是
甲
甲
同學(xué)．
（3）如圖3所示，用力F將木塊壓在墻上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出木塊受力的示意圖．
（4）圖4是指甲剪的示意圖，它由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成．指甲剪剪指甲時(shí)，杠桿ABC屬于
省力
省力
杠桿、杠桿OBD屬于
費(fèi)力
費(fèi)力
杠桿、杠桿OED屬于
費(fèi)力
費(fèi)力
  杠桿．
（5）如圖5所示的是釣魚(yú)竿釣魚(yú)的示意圖，其中O為支點(diǎn)，A為手提魚(yú)竿的作用點(diǎn)．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)竿拉力F2的力臂l2及最省力的動(dòng)力F1及其力臂l1．
（6）在圖6中畫(huà)出最省力的滑輪組提升重物的繞繩方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1，在圖中作出木塊的重力和對(duì)斜面的壓力的示意圖．
（2）如圖2，重30牛的小球浮力水面上，畫(huà)出受到的浮力示意圖．
（3）在圖3中畫(huà)出使杠桿OA平衡時(shí)最小動(dòng)力F1的力臂及方向、阻力F2的力臂l2．
（4）按圖4中所給的省力條件，畫(huà)出各滑輪組繩子穿繞方法．圖中G表示物重，G′表示動(dòng)滑輪重，F(xiàn)表示人對(duì)繩子的拉力．

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