【題目】某同學(xué)為了研究作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)快慢情況，分別對(duì)行駛在公路上的三輛汽車進(jìn)行觀察，記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如表一、表二、表三所示.該同學(xué)觀察到小轎車運(yùn)動(dòng)得最快，大客車其次，卡車運(yùn)動(dòng)得最慢.

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5、3與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：____.

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：在相同時(shí)間內(nèi)所行路程越大，物體運(yùn)動(dòng)越快.

【答案】 通過相同的路程所用時(shí)間越短則速度越大 4、7或5、8或6、9

【解析】（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5、3與6）的數(shù)據(jù)，在通過相等的路程時(shí)，小轎車用時(shí)短速度快，大客車用時(shí)較長(zhǎng)，速度慢，所以可得到的初步結(jié)論是：通過相同的路程所用時(shí)間越短則速度越大。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、7或5、8或6、9的數(shù)據(jù)，在所用時(shí)間相同時(shí)，客車通過的路程遠(yuǎn)速度快，卡車通過的路程較小速度慢，所以可得到的初步結(jié)論是：在相同時(shí)間內(nèi)所行路程越大，物體運(yùn)動(dòng)越快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究“影響電流效應(yīng)的因素”．接通電源，封閉在甲、乙瓶?jī)?nèi)的空氣被加熱后膨脹，使U形管的液面發(fā)生變化，通過觀察U形管的液面變化情況可以比較出瓶?jī)?nèi)電阻絲的發(fā)熱多少．
（1）圖中所示是探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系，通電一段時(shí)間后會(huì)觀察到（選填“甲”或“乙”）一側(cè)U形管中液面產(chǎn)生的高度差更大．
（2）讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把乙瓶中并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi)，接通電源比較兩瓶?jī)?nèi)電阻絲發(fā)熱多少，此時(shí)探究的問題是 ．
A.通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電壓的關(guān)系
B.通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
C.通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D.通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，用細(xì)線拴著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發(fā)聲，泡沫小球彈起一個(gè)較小的角度，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由于物體__產(chǎn)生的；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的響度__（變大/變小/不變），可看到泡沫小球彈起一個(gè)__（較大/較�。┑慕嵌龋@個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的響度與__有關(guān)．

（2）如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲音可以在__中傳播、聲波可以傳遞__；如果將乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，小球__（會(huì)/不會(huì)）彈起，這樣判斷的依據(jù)是________________________________．

（3）用小球的彈起來(lái)反映音叉的振動(dòng)，下列描述中，這種研究問題方法相同的是___

A. 探究液體蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)

B. 真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件

C. 探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

D. 溫度計(jì)：液柱高度的變化表示溫度的變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是

A. 足球守門員戴有防滑手套 B. 騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘

C. 給自行車軸承中加潤(rùn)滑油 D. 運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在量筒中裝一半清水，用長(zhǎng)頸漏斗在水的下面注入硫酸銅溶液，可觀察到無(wú)色的清水與藍(lán)色硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜放10天后，界面變得模糊不清。這種現(xiàn)象叫做_________現(xiàn)象，此現(xiàn)象說(shuō)明組成物質(zhì)的分子在不停地做_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】百米賽跑中，觀眾是以_____的方法比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢。運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)不能馬上停下來(lái)，是因?yàn)?/span>_____的緣故。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)，因此，他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案： A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖甲所示）．
B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖乙所示）．

上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：
（1）A方案是為了探究動(dòng)能大小與的關(guān)系．若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車對(duì)木塊越多，小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能越 ．
（2）小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？；理由是
（3）若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？答： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.足球只有在射門時(shí)才具有慣性

B.物體受到力的作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變

C.牛頓第一定律是在觀察和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過科學(xué)推理而得

D.奧運(yùn)會(huì)上的百米賽跑運(yùn)動(dòng)員跑完100米后不能立即停下來(lái)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員獲得了慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是修建造碼頭時(shí)用剛纜繩拉著實(shí)心長(zhǎng)方體A沿豎直方向以0．3m/s的速度勻速下降的情景。圖乙是A下降到水底之前鋼纜繩對(duì)A的拉力F的隨時(shí)間t變化的圖像（取水的密度為ρ＝1．0×103kg/m3，g取10N/kg）。求：

（1）長(zhǎng)方體A的高度。

（2）長(zhǎng)方體A浸沒在水中后受到的浮力。

（3）長(zhǎng)方體A的密度。

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