12．聲音在15℃的空氣中傳播的速度是340m/s．北宋時期的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲．這是因為固體比、空氣傳播速度快；五一假期，小明與父母乘長途汽車外出旅游，小明看見前面的小車與他的距離保持不變，后面的卡車離他越來越近，如果以長途汽車為參照物，卡車是運動的，小明爸爸說小明沒有動，他所選的參照物是．長途汽車．

分析 （1）聲音在不同的介質傳播的速度一般是不同的，一般在固體中最快，在液體中次之，在空氣中最慢；而且在空氣中傳播的速度還與溫度有關．
（2）運動和靜止是相對的，判斷一個物體是否運動，關鍵看它與所選的參照物之間的位置是否發(fā)生了變化，如果發(fā)生了變化，則它是運動的，如果沒有發(fā)生變化，則它是靜止的．

解答 解：（1）聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關，在在15℃時播的速度是340m/s；
聲音在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播速度最慢．
士兵利用聲音在固體傳播速度比在氣體中快的特點，可以提前聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，做好準備．
（2）以長途汽車為參照物，小車與長途汽車之間的位置沒有發(fā)生變化，所以小車是靜止的；
若以小明或長途汽車為參照物，后面的卡車離他越來越遠，說明位置發(fā)生了變化，所以卡車是運動的；
若以長途汽車為參照物，小明與長途汽車之間的位置沒有發(fā)生變化，小明是靜止的，所以小明爸爸說小明沒有動．
故答案為：340；固體比、空氣傳播速度快；運動；長途汽車．

點評 （1）此題主要考查聲音在不同介質中的傳播速度不同，屬于基礎題；對于一些特殊的數(shù)值要熟記，比如：空氣在15℃時空氣中的傳播速度．
（2）判斷一個物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化．這是解答此類題目的一般思路．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在測量待測電阻R的阻值實驗中，已知電源電壓為3V，待測電阻的阻值約為6Ω，請回答下列問題：
（1）實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$，在方框內(nèi)畫出實驗電路圖，并把實物圖連接完整．
（2）合上開關前，滑動變阻器的滑片應置于A（填“A”或“B”）端；當閉合開關時，若發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)始終為電源電壓，電流表的示數(shù)幾乎為零，你認為電路故障的原因可能是待測電阻開路．
（3）排除故障后繼續(xù)實驗，某次測量的電壓表和電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)是2.0V，電流表的示數(shù)是0.3A，此時測量的待測電阻約為6.7Ω．
（4）畫出實驗用的表格．
（5）現(xiàn)用原電路測某小燈泡電阻，當燈泡兩端電壓改變時，電流表示數(shù)、燈泡亮度隨之改變，測得三次電阻值，發(fā)現(xiàn)三次測得阻值相差較大，能否采取求平均值的方法減小實驗誤差？不能請說明理由：因為燈泡的電阻隨溫度變化而變化，取平均值沒有物理意義．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩人各把同樣的100塊磚從一樓搬到二樓，甲用半小時、乙用1小時，兩人對磚所做的功與功率分別為W甲、W乙、P甲、P乙，那么（　　）
A．W甲＞W(wǎng)乙，P甲＞P乙B．W甲=W乙，P甲=P乙C．W甲=W乙，P甲＞P乙D．W甲＞W(wǎng)乙，P甲=P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．每到夜幕降臨的時候，大街上的霓虹燈就會漸漸地亮起來，整個城市也變得那么迷人．霓虹燈是由很多的小燈泡組成的，其中一個不亮了，其它的燈泡還能正常發(fā)光，這是因為這些小燈泡之間的連接方式為并聯(lián)．某飾品店霓虹燈的亮滅由店內(nèi)的一個開關控制，則這個開關與這些霓虹燈之間的連接方式應為串聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．用如圖所示滑輪組提升重物．人用500N的拉力F，15s內(nèi)使重為900N的物體勻速上升了3m．不計繩重和摩擦，求：
（1）動滑輪的重．
（2）人拉繩子的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小明分別在下面三種不同情況下拉動物體：1、在光滑水平面上，沿水平方向拉動物體2、在粗糙的水平面上，沿水平方向拉動物體3、沿著粗糙的斜面向上拉動物體．若三次拉力的大小都為F，且物體移動的距離為s，則下列關于他各次做功多少的說法中正確的是（　�。�
A．第一次做的功最多B．第三次做的功最多
C．三次做的功相等D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．以下關于物態(tài)變化的說法中正確的是（　�。�
A．夏天，用潮濕的手從冰箱冷凍室里拿出的“凍肉”會拈手，是一種凝固現(xiàn)象
B．把水加熱到沸騰后改用更大火加熱，水的溫度繼續(xù)升高
C．把一10℃的冰拿到10℃的房間里，它會立即熔化
D．電燈泡用久了，其燈絲會變細，是由于鎢絲熔化而造成的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，某小組利用以下器材做電學實驗，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”），導線若干．

（1）甲小組探究“電流與電壓的關系”
①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整．
②閉合開關前，要將滑動變阻器的滑片移至左端（選填“左”或“右”）
③他們將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)電流表有示數(shù)，造成這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻短路（寫出一條即可）
④排除故障后進行實驗得到的數(shù)據(jù)如表，由此可得到的實驗結論是電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比．
電壓U/V1.01.53.0
電流I/A0.20.30.6
（2）乙小組探究“電流與電阻的關系”
①將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應的電流值．再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻，此時滑片應向左（選填“左”或“右”）端移動，移動滑動變阻器的目的是保持定值電阻兩端電壓一定．
②為了完成用四個定值電阻進行實驗，應選擇滑動變阻器的規(guī)格是50Ω、1A
（3）他們把圖甲中的定值電阻換成額定電壓為2.5V的燈泡，測量它的額定功率
①移動滑片，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如丙圖所示，則小燈泡的額定功率是0.75W
②小陽在做此實驗時，所有器材均滿足實驗要求，電路連接正確且完好，閉合開關S，當它快速調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時發(fā)現(xiàn)小燈泡“一閃”就燒了，請指出小陽的錯誤之處小陽快速調(diào)節(jié)滑動變阻器時沒有觀察電壓表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在一次測定小燈泡額定功率的實驗中，老師給出了下列器材：額定電壓為2.5V的小燈泡、電源（電源兩端電壓不變但電壓未知）、一個已知阻值為R的電阻、一個滑動變阻器、一只電流表、3個單刀單擲開關、導線若干．

（1）小張同學設計的實驗電路如圖所示，請你寫出本實驗主要測量步驟及所測物理量．
①按圖連接電路，閉合開關S1、S2，斷開S3，調(diào)節(jié)R1使電流表示數(shù)I1=$\frac{2.5V}{R}$，并記錄I1．
②斷開開關S2，閉合S3、S1，記錄電流表示數(shù)I2．
（2）本實驗中，計算小燈泡額定功率的表達式P=2.5（I2-I1）．
（3）若將電流表換為一只電壓表而其他器材不變，請你重新設計一個實驗電路測量小燈泡的額定功率（將實驗電路圖畫在下面的方框內(nèi)）．

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