17.下列說法中正確的中(  )
A.用導(dǎo)線把開關(guān)、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路
B.用手電筒時,電流方向是由電池的負(fù)極經(jīng)燈泡流向正極
C.干電池、蓄電池、發(fā)電機、電動機都是電源
D.電源是電路中供電的裝置

分析 (1)電源是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,在電路中一定要有電源;
(2)在電源外部電流是由正極經(jīng)用電器流向負(fù)極的;
(3)用電器是消耗電能的裝置;
(4)電源是提供電能的裝置.

解答 解:A、電路中應(yīng)有電源,故A錯誤;
B、手電筒照明時,電流方向是由電池的正極經(jīng)燈泡到負(fù)極,故B錯誤;
C、能將其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的均為電源,如干電池、蓄電池、發(fā)電機都是電源,電動機屬于用電器,故C錯誤;
D、電路中,電源的作用是提供電能,故D正確;
故選:D.

點評 本題考查電路的組成及電流的方向,要注意明確電流在外電路中由正極流向負(fù)極,而在內(nèi)電路中由負(fù)極流向正極.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
序號液體深度
h/mm
壓強計
左液面
mm
右液面
mm
液面高度差
mm
13018621428
26017122958
39015824284
4鹽水9015424692
分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強與液體的深度有關(guān),比較表中序號為3、4的兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.根據(jù)實物圖畫出其電路圖:根據(jù)實物圖在右邊的方框內(nèi)畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖1所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中,

(1)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃管是向下(選填“向上”或“向下”)運動的;
(2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動,需要測量氣泡運動的路程和時間,為便于測量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較慢(選填”快”或“慢”);
(3)若測得氣泡從管子的A處運動到B處的路程為40cm,所用的時間如圖2所示是65s,則在這個過程中氣泡運動的平均速度為0.615cm/s.(保留三位小數(shù))
(4)通過實驗可知,氣泡在上升過程中,圖3中能近似反映運動的路程和時間規(guī)律的圖象是C.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.洗衣機由于沒放好,發(fā)出較大的噪聲,應(yīng)該(  )
A.買臺新的B.關(guān)閉門窗
C.拔掉洗衣機電源插頭D.將衣服重新放好

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖,下面關(guān)于四幅圖說法正確的是(  )
A.
箱子沒有被推動,是因為所受的推理小于摩擦力
B.
錘頭能套緊在錘柄上,是利用了錘柄的慣性
C.
進(jìn)行空中加油時,加油機與受油機應(yīng)盡量保持相對運動
D.
小鐵球的運動軌跡說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列事例中不是用做功的方法使物體內(nèi)能改變的是(  )
A.用氣筒給自行車輪胎打氣,筒壁發(fā)熱
B.用鋸鋸木頭,鋸條發(fā)熱
C.用嘴向裝有開水的杯口吹氣,開水變涼
D.兩手摩擦,手感到暖和

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在做“觀察水沸騰”的實驗時.

(1)A組同學(xué)用的是圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏高(選填“高”或“低”),原因是溫度計的玻璃泡碰到了容器底.
(2)圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是92℃.
(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點是98℃,當(dāng)時的大氣壓<(選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.
(4)B組同學(xué)撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因石棉網(wǎng)有余溫 (合理即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.畫出如圖所示實物電路的電路圖.

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同步練習(xí)冊答案