【題目】探究“物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”時，小東取質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球等不同物質(zhì)進行實驗，而沒使用多個鉤碼進行實驗．你認為他的做法（　　）

A. 不合理，沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗 B. 合理，得出的結(jié)論更可靠

C. 不合理，沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化 D. 不合理，收集的數(shù)據(jù)沒有規(guī)律

【答案】B

【解析】A．物體所受重力跟是不是同種物質(zhì)無關(guān)，故A錯誤；B．物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比，只要得出這結(jié)論即可，故B正確；C．做這個實驗跟質(zhì)量是不是成倍數(shù)變化無關(guān)，故C錯誤；D．數(shù)據(jù)有規(guī)律不能代表物理規(guī)律，故D錯誤。故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】酷暑炎炎，冰水成了大家追捧的冷飲（如圖），將一瓶冰凍的礦泉水帶到教室，不久之后將看到瓶壁上出現(xiàn)許多水珠，而瓶內(nèi)水面卻下降了，是不是水從瓶內(nèi)滲透出來了？這是什么原因？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于重力的說法，正確的是（ ）

A. 向上拋出的籃球，在上升過程中沒有受到重力的作用

B. 汽車在坡路上下行，受到的重力是垂直于坡面的

C. 物體的重心一定在物體上

D. 重垂線是利用重力的方向總是豎直向下的道理制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·赤峰卷】用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路電壓特點時：

（1）實驗中應(yīng)選擇規(guī)格 （填“相同”或“不相同”）的燈泡。

（2）用電壓表分別測出L1和L2兩端電壓及串聯(lián)總電壓的值分別是U1、U2、U，經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析實驗數(shù)據(jù)，可以得到串聯(lián)電路的電壓特點是 （用公式寫出）。

（3）進行多次實驗的主要目的是 （填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實驗誤差”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量和韌溫都相的鐵塊和一杯水,吸收相等熱量后,把鐵塊投入這杯水中,已知C鐵<C水,則（ ）

A. 熱量由水傳給鐵塊 B. 水和鐵塊之間沒有熱傳遞

C. 熱量由鐵塊傳給水 D. 條件不足,無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：
（1）實驗中，他就液體壓強的工具是 ．
（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關(guān)系，結(jié)論是 ．
（4）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進行對比．
（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】燒開同一鍋水，完全燃燒的干木材與完全燃燒的天然氣質(zhì)量不同，是因為它們具有不同的 ______ ；當水燒開后，水蒸氣會把鍋蓋頂開，這個過程中的能量轉(zhuǎn)化和內(nèi)燃機的 ______ 沖程中的能量轉(zhuǎn)化相似．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在地震救災(zāi)中，我們利用“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”對發(fā)生災(zāi)情的位置進行定位，衛(wèi)星導(dǎo)航傳遞信息主要依靠_________（填“超聲波”“次聲波”或“電磁波”）。這種波______在真空中傳播（填“能”或“不能”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·日照卷】圖甲是某種壓力傳感器的工作電路圖，已知電源電壓U=28V，定值電阻R0=20Ω．圖乙是壓力傳感器的阻值RN隨壓力F變化的圖象．以下正確的有（ ）

A．當壓力傳感器受到300N的壓力時，它的阻值小于14Ω

B．當電流表的示數(shù)為0．5A時，壓力傳感器不受壓力

C．當壓力傳感器受到400N的壓力時，電阻R0兩端的電壓是20V

D．當壓力傳感器受到200N的壓力時，電路消耗的總功率是39．2W

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同步練習(xí)冊答案